A. | 产热量始终大于散热量 | |
B. | 体温平衡的调节方式是神经-体液调节 | |
C. | 胰岛素在此过程的血糖调节中起主要作用 | |
D. | 寒冷刺激使下丘脑体温凋节中枢产生冷觉 |
分析 人体维持体温相对稳定的机理是产热量等于散热量.下丘脑是体温调节的中枢.低温环境中,机体的甲状腺激素和肾上腺素分泌增加以增加机体的产热,抗利尿激素分泌减少维持机体的水分平衡,寒冷时机体的消耗能量增加,血糖相对升高以增加能量供应.
解答 解:A、人通过调节,在不同环境中维持产热量等于散热量,维持体温正常,A错误;
B、体温平衡的调节方式是神经-体液调节,B正确;
C、环境温度较低,通过调节,升高血糖浓度,加强产热,胰高血糖素和肾上腺素在血糖调节中起主要作用,C错误;
D、冷觉在大脑皮层形成,D错误.
故选:B.
点评 本题考查体温调节相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力.
科目:高中生物 来源:2016年海南省高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列不属于第一道防线的是( )
①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用
③吞噬细胞的内吞作用④呼吸道纤毛对细胞的外排作用
⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触
⑦抗体与细胞外毒素结合.
A.②⑤ B.④⑤ C.③⑥⑦ D.②③⑤⑥⑦
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质和能量都是可逆的 | |
B. | 上述过程伴随着能量的释放和储存 | |
C. | 这一过程无休止地在活细胞中进行 | |
D. | 这一过程保证了生命活动的顺利进行 |
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科目:高中生物 来源:2016年海南省高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题
日本福岛核泄漏,主要泄露的物质为碘一131,该物质一旦被人体吸入会引发甲状腺疾病,引发甲状腺激素偏低症状(简称“甲低”).传言吃碘盐、提前吃碘药能有效保护不被核辐射危害,因此在中国内地出现了抢购食盐的现象.下列说法不正确的是( )
A.碘一131造成的甲低原因可能是放射性射线照射杀伤了部分甲状腺细胞
B.在临床上可用碘一131治疗甲状腺机能亢进患者
C.甲低患者代谢增强、耗氧量增加
D.甲低患者促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经纤维上兴奋的产生与Na+内流有关 | |
B. | 神经纤维土兴奋部位与未兴奋部位形成局部电流 | |
C. | 兴奋在神经纤维上的传导可以是双向的 | |
D. | 兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外的局部电流方向一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色 | |
B. | 细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关 | |
C. | 酶适宜在最适温度及最适pH条件下长期保存 | |
D. | 各种酶的最适条件都相同,其催化效率受温度和pH的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中a为下丘脑,b为下丘脑直接支配的腺体 | |
B. | b的分泌物作用的靶细胞可以是多种细胞 | |
C. | a是机体调节内分泌活动的枢纽 | |
D. | c具有感受刺激和传导兴奋的功能,但不具有分泌功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测生物组织中的还原糖-----梨汁 | |
B. | 检测生物组织中的脂肪-----花生种子 | |
C. | 观察叶肉细胞中的叶绿体-----黑藻叶 | |
D. | 检测生物组织中的蛋白质-----紫色甘蓝 |
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