A. | ⑤与⑥的遗传物质相同,蛋白质的种类也相同 | |
B. | ⑤⑥是高度分化的细胞,已失去分裂能力 | |
C. | 干细胞分化成组织细胞时,遗传信息将发生改变 | |
D. | 与①相比,②的表面积与体积的比值大,与外界环境进行物质交换的能力强 |
分析 分析题图:a表示细胞生长过程;b表示细胞有丝分裂过程,导致细胞的数目增加,而细胞的种类不变;c表示细胞分化过程,导致细胞的种类增加,而细胞的数目不变.细胞分化的实质是基因的选择性表达.
解答 解:A、⑤与⑥的遗传物质相同,由于基因的选择性表达,蛋白质的种类不同,A错误;
B、⑤⑥是高度分化的细胞,已失去分裂能力,B正确;
C、干细胞分化成组织细胞时,遗传信息不发生改变,C错误;
D、与①相比,②的表面积与体积的比值减小,与外界环境进行物质交换的能力减弱,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞分裂、细胞分化和细胞凋亡的相关知识,意在考查考生的识图能力和识记能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识,解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 配制双缩脲试剂和斐林试剂所用的化学试剂相同、原理相同,结果也相似 | |
B. | 提取人体成熟红细胞的膜蛋白,加入苏丹Ⅲ可呈现橙黄色 | |
C. | 质壁分离复原过程中,水分子只能从细胞外移动到细胞内 | |
D. | 直接用甲基绿-吡罗红染剂对人体口腔上皮细胞染色很难观测到核酸的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加酶前a侧液面上升,加酶后b侧液面上升并高于a侧液面 | |
B. | 加酶前a侧液面上升,加酶后b侧液面上升并等于a侧液面 | |
C. | 加酶前a侧液面上升,加酶后a、b两侧液面不在变化 | |
D. | 加酶前a、b两侧液面不变,加酶后b侧液面上升并高于a侧液面 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2n-1(A-m) | B. | (2n-1)•(A-m) | C. | (2n-1)($\frac{A}{2}$-m) | D. | 2n•($\frac{A}{2}$-m) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肉片炒前与之混匀,放置一段时间,炒熟 | |
B. | 肉炒熟后起锅前加入 | |
C. | 先用开水溶解后与肉片混匀,炒熟 | |
D. | 炒肉的过程中加入 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{9}$ | D. | $\frac{8}{9}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙图中,DNA分子数:染色体数:染色单体数=1:1:2 | |
B. | 甲图的子细胞中有2对同源染色体,乙图的子细胞中有2对同源染色体 | |
C. | 甲是次级精母细胞或极体,丙是初级精母细胞 | |
D. | 染色体组数分别为甲2组,乙4组,丙2组 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示水稻的叶肉细胞光合速率与光照强度的关系。请据图回答:
(1)图甲中,当光照强度为b时,光合速率 呼吸速率(填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)图甲中,光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收 个单位的CO2。
(3)图乙中,当光照强度为X时,细胞中产生ATP的场所有 。
(4)如果增加环境中二氧化碳的浓度,则图乙中的b点的移动方向为 (填“左移”、“右移”或“不移动”)。
(5)图乙中,c点后CO2的吸收量不再增加的主要环境因素为 。
(6)在图乙中的b点所处的状态时,叶绿体内ATP的移动方向是 。
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