A. | 实验过程中对所有器械进行灭菌和实验人员的无菌操作是为了避免微生物感染而导致实验失败 | |
B. | 实验材料选取有形成层的部位是因为这部分细胞容易诱导形成愈伤组织 | |
C. | 形成愈伤组织时要进行避光处理 | |
D. | 培养生产愈伤组织的培养基和分化培养基只是营养物质不同 |
分析 植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性,其过程为:离体的植物组织,器官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织(高度液泡化,无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织),愈伤组织经过再分化过程形成胚状体,进一步发育成为植株.
植物组织培养的条件:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等).②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
解答 解:A、实验过程中对所有器械进行灭菌和实验人员的无菌操作是为了避免微生物感染而导致实验失败,A正确;
B、实验材料选取有形成层的部位是因为这部分细胞容易诱导形成愈伤组织,B正确;
C、形成愈伤组织时要进行避光处理,C正确;
D、培养生产愈伤组织的培养基和分化培养基除了营养物质不同,光照情况也不同,D错误.
故选:D.
点评 本题考查植物组织培养的条件和过程,意在考查学生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源:2016届江苏省南京市、盐城市高三第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图一是甲、乙两种单基因遗传病在某家族中的系谱图(与甲病有关的基因为A、a,与乙病有关的基因为B、b),经调查,在自然人群中甲病发病率为19%。图二表示该家族中某个体体内细胞分裂时两对同源染色体(其中一对为性染色体)的形态及乙病基因在染色体上的位置。请回答下列问题:
(1)甲病的遗传方式是________。
(2)乙病致病基因是________(填“显性”或“隐性”)基因。要确定其是否位于X染色体上,最好对家族中的________个体进行基因检测。
(3)图二的A细胞的名称是________,B细胞中含________对同源染色体。
(4)根据图二的C细胞推断可知,图一中的Ⅱ2基因型是________。图一中Ⅲ3与自然人群中仅患甲病的男子婚配,则他们的后代患遗传病的概率为________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一条脱氧核苷酸链上相邻的碱基通过氢键相连 | |
B. | ④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸 | |
C. | 每个脱氧核糖都连接一个碱基和两个磷酸 | |
D. | ①和②相间排列,构成了DNA分子的基本骨架 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表现型4种,比例为9:3:3:1,基因型9种 | |
B. | 表现型2种,比例为3:1,基因型3种 | |
C. | 表现型4种,比例为3:1:3:1,基因型6种 | |
D. | 表现型2种,比例为1:1,基因型3种 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一 | B. | 二 | C. | 三 | D. | 四 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甘油进出细胞的速率主要取决于细胞内外的浓度差 | |
B. | 哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖的过程,会受到呼吸抑制剂的抑制 | |
C. | 甲状腺滤泡上皮细胞从环境中摄取碘的过程消耗能量 | |
D. | 在细胞间传递信息的分子均通过胞吐排出细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
CO2释放量 | O2吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸 | |
B. | b条件下,有氧呼吸消粍的葡萄糖比无氧呼吸少 | |
C. | c条件下,无氧呼吸最弱 | |
D. | d条件下,产生的CO2全部来自线粒体内膜 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com