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人的褐眼对蓝眼为显性,其相关基因位于常染色体上,某家庭的双亲皆为褐眼。其甲、乙、丙三个孩子中,有一个是收养的(非亲生孩子)。甲和丙为蓝眼,乙为褐眼。由此得出的正确结论是( )

A.孩子乙是亲生的,孩子甲或者孩子丙是收养的

B.该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为1/4

C.控制孩子乙眼睛颜色的基因是纯合的

D.控制双亲眼睛颜色的基因是杂合的

 

D

【解析】双亲褐眼,子代出现有蓝眼,这说明双亲基因型一定均为杂合子,D项正确;由于双亲均为杂合子,子代出现蓝眼和褐眼都有可能,从眼色这个性状不能判定哪个孩子是非亲生的,A项错误;该夫妇生一个蓝眼孩子的概率为1/4,其中一半可能为男孩,所以该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为1/8,B项错误;孩子乙为褐眼,基因型可能纯合也可能杂合,C项错误。

 

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相关习题

科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第1讲 无机物 有机化合物(解析版) 题型:选择题

下列关于磷脂的生物学功能的叙述中,正确的是( )

A.具有生物活性,对生命活动起调节作用

B.构成生物体表面的保护层

C.是生物体的贮能分子,具有保温作用

D.是构成生物膜的重要成分

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第14讲 遗传的染色体学说(解析版) 题型:选择题

果蝇的某一对相对性状由等位基因(N、n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:NN、XnXn、XNY等均视为纯合子)。有人用一对果蝇杂交,得到F1果蝇共185只,其中雄蝇63只。下列对此判断错误的是( )

A.控制这一性状的基因位于X染色体上

B.成活果蝇的基因型共有2种

C.若F1雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是n

D.若F1雌蝇共有2种表现型,则致死基因是N

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第13讲 自由组合定律B(解析版) 题型:选择题

某生物的测交后代中只有两种表现型且比例为1∶1,则该生物( )

A.一定只含有一对等位基因

B.一定不含有等位基因

C.不可能含有两对以上的等位基因

D.一定产生两种比值相等的配子

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第13讲 自由组合定律A(解析版) 题型:选择题

如果已知子代基因型及比例为1YYRR∶1YYrr∶1YyRR∶1Yyrr∶2YYRr∶2YyRr,并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的。那么亲本的基因型是( )

A.YYRR×YYRr B.YYRr×YyRr

C.YyRr×YyRr D.YyRR×YyRr

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第12讲 分离定律(解析版) 题型:选择题

“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法。包括“提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论”五个基本环节。孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中,正确的是( )

A.豌豆是自花传粉植物,实验过程免去了人工授粉的麻烦

B.解释实验现象时,提出的“假说”是F1 产生配子时,位于同源染色体上的成对的遗传因子分离

C.解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近于1∶1

D.检验假设阶段完成的实验是纯合亲本杂交和F1自交

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第11讲 减数分裂和受精作用(解析版) 题型:选择题

下列对减数分裂和受精的理解正确的是( )

A.可使后代从双亲各获得一半的DNA

B.受精时精卵相互识别的物质基础是细胞膜的流动性

C.精卵细胞融合的实质是两个细胞的细胞质合二为一

D.使后代产生不同于双亲的基因组合

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习单元基础训练卷7(解析版) 题型:选择题

一个双链均被32P标记的噬菌体DNA上有x个碱基对,其中腺嘌呤有m个。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出128个子代噬菌体。下列叙述正确的是( )

A.该过程至少需要64(x-m)个胞嘧啶脱氧核苷酸

B.噬菌体增殖需要细菌提供原料、模板和酶等

C.只含31P与含32P的子代噬菌体的比例为63∶1

D.若该DNA上的基因发生突变,则其长度一定改变

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习单元基础训练卷2(解析版) 题型:选择题

图D2?2中甲是过氧化氢酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线。若该酶促反应过程中改变某一初始条件,则以下改变正确的是( )

图D2?2

A.pH=a时,e点下移,d点左移

B.pH=c时,e点为0

C.温度降低时,e点不移动,d点右移

D.H2O2量增加时,e点不移动,d点左移

 

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