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    内环境稳态是指正常机体通过调节，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．下列有关内环境受破坏的描述有误的是（　　）
    A、人患肠胃炎时，常感到四肢无力，原因是体内丢失了大量的无机盐
    B、人感冒发高烧时，食欲减退，引起四肢无力，是因为体温过高导致代谢活动紊乱，急救措施是加盖棉被，大量出汗而降温
    C、有人刚到青藏高原后出现心跳加快甚至血压升高的现象，说明环境条件变化超过了人体对稳态的调节能力
    D、严重的肾功能衰竭者，会出现尿毒症
    考点：内环境的理化特性,稳态的生理意义
    专题：
    分析：关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
    （1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；
    （2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
    （3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；
    （4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；
    （5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．
    解答： 解：A、人患肠胃炎时，常感到四肢无力，原因是体内丢失了大量的无机盐，A正确；
    B、人感冒发高烧时，食欲减退，引起四肢无力，是因为体温过高导致代谢活动紊乱，急救措施是减少棉被，增加散热而降温，B错误；
    C、有人刚到青藏高原后出现心跳加快甚至血压升高的现象，说明环境条件变化超过了人体对稳态的调节能力，C正确；
    D、严重的肾功能衰竭者，会出现尿毒症，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查内环境的理化性质及内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，明确稳态是一种相对稳定状态；掌握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线．若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（　　）
    A、pH=a时，e点下移，d点左移
    B、H2O2酶浓度增加时，e点上移，d点左移
    C、温度降低时，e点不移动，d点右移
    D、H2O2量增加时，e点不移动，d点左移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关叙述中，能体现生物多样性间接价值的是（　　）
    A、“四大家鱼”可供人类食用
    B、森林和草地可调节气候
    C、棉、麻可作为纺织原料
    D、许多动植物具有药用价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料，进行辐射诱变试验．将辐射后的种子单独隔离种植，发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株，且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3：1．经观察，这些叶舌突变都能真实遗传．请回答：
    （1）甲和乙的后代均出现3：1的分离比，表明辐射诱变处理最可能导致甲、乙中各有
     
    （一、二或多）个基因发生突变．
    （2）甲株后代中，无叶舌突变基因的频率为
     
    ．将甲株的后代种植在一起，让其随机传粉一代，只收获正常株上所结的种子，若每株的结实率相同，则其中无叶舌突变类型的基因型频率为
     
    ．
    （3）现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，还是发生在两对基因上，请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料，设计杂交实验予以判断．
    实验设计思路：
    选取甲、乙后代的
     
    进行单株杂交，统计F1的表现型及比例．
    预测实验结果及结论：
    ①若
     
    ，则甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上；
    ②若
     
    ，则甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    碳循环是指绿色植物（生产者）在光合作用时从大气中取得碳合成糖类，然后经过消费者和分解者，通过呼吸作用和残体腐烂分解，碳又返回大气的过程．甲图表示生态系统的碳循环示意图；乙图表示生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答．

    （1）在甲图生态系统中，是消费者的有
     
    ；碳从无机环境中进入生物群落的主要途径是
     
    作用．
    （2）乙图中A表示
     
    的能量，B表示
     
    的能量．B中的能量除了被分解者利用、被次级消费者摄入外，还有一部分是
     
    ．
    （3）若生产者固定的太阳能总量为m千焦，则甲图中最高营养级获得的能量最多为
     
    千焦．
    （4）从乙图中可以总结出能量流动的特点是
     
    ．
    （5）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在不同进餐条件下血液中胰岛素的含量测试结果如图所示，下列说法正确的是（　　）
    A、不进早餐的人群血液中葡萄糖含量相对稳定
    B、均衡营养早餐的人群血液中胰岛素含量基本稳定
    C、高糖早餐的人群血液中葡萄糖含量最高
    D、脂质和蛋白质不能促进胰岛素的释放

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验．
    （1）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，测量并记录幼苗根伸长区细胞长度，结果如下表．
    组别植物激素及处理浓度（?M）根伸长区细胞长度（?m）
    1对照175.1
    20.20ACC108.1
    30.05IAA91.1
    40.20ACC+0.05IAA44.2
    实验结果说明乙烯和生长素都能够
     
    根生长，与单独处理相比较，两者共同作用时
     
    ．
    （2）实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示．据图分析，乙烯通过促进
     
    来影响根生长．
    （3）研究者将幼苗放在含NPA（生长素极性运输阻断剂）的培养液中培养，一段时间后，比较实验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度，结果无显著差异．由此分析，研究者的目的是探究乙烯是否通过影响
     
    来影响根生长．
    （4）综合上述各实验的结果可推测，乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进生长素的
     
    实现的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于格里菲思的肺炎双球菌转化实验，下列叙述正确的是（　　）
    A、加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合后，R型细菌全部转化为S型
    B、R型细菌能够使加热杀死的S型细菌的蛋白质恢复活性，从而产生毒性
    C、该实验证明DNA是细菌的遗传物质，而蛋白质不是
    D、实验说明S型细菌中必定存在某种因子，使R型细菌发生可遗传的转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物根尖成熟区的主要功能是吸收水分和矿质元素离子．如图表示刚施肥后的根尖成熟区表皮细胞在土壤溶液中的状态．请据图回答：
    （1）图中根表皮细胞此时所处的生理状态是
     
    ．此时，还能吸收水分和矿质离子吗？
     
    ．
    （2）现提供0.3g/mL的蔗糖溶液、1mol/L的硝酸钾溶液、1mol/L的醋酸溶液三种药品（以上溶液的浓度均比一般细胞液浓度大），紫色洋葱，显微镜．请你选择一种正确的药品及其他必要的仪器用具，设计一个简单的实验，证实你对第（2）题第二问的判断．
    实验步骤：①取一干净的载玻片，在中央加入1滴
     
    ；②撕取紫色洋葱鳞片叶表皮，平展于液滴中，盖上盖玻片，置于显微镜下观察．实验现象：细胞先出现
     
    ，后慢慢
     
    ．
    实验结论：由此证明了
     
    ．
    （3）水分子通过细胞膜的方式是
     
    ．K+和NO3-通过细胞膜的方式是
     
    ．

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