精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】T4噬菌体浸染大肠杆菌,在感染后246810min时向培养基中加入一定量的3H-尿嘧啶,培养适宜时间后,粉碎大肠杆菌分离得到RNA,并分别与热变性后的含T4噬菌体DNA单链组、含大肠杆菌的DNA单链组混合杂交,检测两组的放射性强度并把结果绘制成曲线.两组杂交后的结果分别对应的曲线是

A. ba B. cd

C. dc D. ab

【答案】D

【解析】试题分析曲线可知,大肠杆菌被感染后,其内T4噬菌体的DNA上基因表达强烈,且时间越长的感染基因表达越强烈;向培养基中加入一定量的3H-尿嘧啶,培养一定时间,粉碎大肠杆菌分离得到的RNA中放射性越强,而且时间越长的T4噬菌体的RNA的放射性相对大肠杆菌的RNA放射性更强,所以D正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】水华是由淡水水域污染后富营养化导致的,进而影响水质和水生动物的生活,下列与这种现象密切相关的生物是(

A.蓝细菌B.苔藓C.草履虫D.大肠杆菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中,研究光照强度与光合作用速率的关系,结果如图乙所示据图分析回答有关问题:

(1)图甲中保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚,而外侧的壁较薄,箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向,推测此时保卫细胞可能处于________状态,气孔处于________状态,因而会影响叶肉细胞光合作用的暗反应,使叶肉细胞内C3的含量变化是_________

(2)据图乙分析,在1klx的光照条件下,该叶片在5h内光合作用产生O2的量为_________

(3)若其他条件不变,请在坐标图上(图丙)画出容器内CO2的吸收量的变化曲线图_______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法正确的是 (  )

A. 若①中有一个碱基发生改变,合成的蛋白质一定改变

B. ①上四个核糖体从右往左移动进行翻译,最终能合成四条长短不同的肽链

C. ①只有与⑥结合后才能发挥它的作用,翻译仍然要遵循碱基互补配对原则

D. ①上的一个密码子最多只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节如下图所示,有关叙述正确的是(  )

A.越冬休眠时,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加

B.各种植物激素通过影响细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节

C.秋末①→过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量,提髙光合作用速率

D.夏季①→③→过程能增加植物体内细胞分裂素含量,延长细胞周期,促进植物生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学为了验证果胶酶的作用,设计了如下实验:(1)取两个100 mL的洁净烧杯,编号为1号、2号;(2)向两个烧杯中分别加入20 mL的苹果泥,向1号烧杯内加入2 mL的蒸馏水,向2号烧杯内加入2 mL的果胶酶;(3)把这两个烧杯放在水浴中保温,并用玻璃棒搅拌。 下面分析中正确的是(
A.1号烧杯为实验组,2号烧杯果汁变澄清
B.2号烧杯为实验组,1号烧杯果汁变澄清
C.1号烧杯为对照组,2号烧杯果汁变澄清
D.2号烧杯为对照组,1号烧杯果汁变澄清

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图,图中箭头表示信息传递的方向,下列有关叙述正确的是

A. 如果该图表示反射弧,则当e被切断时,刺激a,机体仍然能够完成反射

B. 如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程,则d过程只会发生于细胞核中

C. 如果该图表示激素调节过程,则a为下丘脑、b为垂体、c为胰岛A细胞

D. 如果该图表示兴奋在细胞间的传递过程,d、e为同一种物质,则a为上一个神经元的突触小体的膜、b为突触间隙、c为下一个神经元的胞体膜或树突膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蓝藻细胞中所含核酸的种类、碱基的种类分别有( )种。

A.14B.25C.44D.85

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在制作真核细胞模型时,需要选择合适的材料来模拟细胞的结构,将材料与最适合模拟的细胞结构分组,最恰当的是(

A.带硬壳的花生﹣﹣线粒体B.绿豆﹣﹣叶绿体

C.大米或麦仁﹣﹣核糖体D.表面扎孔的西红柿﹣﹣细胞核

查看答案和解析>>

同步练习册答案