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图1表示一个水稻成熟叶肉细胞代谢的某些过程(图中数字代表物质,a、b代表细胞器).图2表示在温度、水分都最适宜时,水稻O2释放量与光照强度的关系.请据图回答问题:

(1)图1中结构a、b增加膜面积的方式依次是
 
 

(2)图1中③的名称是
 
,②进入液泡的方式和④进入细胞的方式是否一致?
 

(3)图2中若A点突然停止光照,水稻叶绿体中C5的含量将
 
(填“增加”或“减少”).当光照强度达到B点后,提出一些提高水稻产量的措施:
 

(4)某同学想探究温度对水稻光合作用的影响,则应选择图2中
 
点的光照强度.请画出从B点提高5℃后的曲线变化趋势.
(5)图2中B点时每平方米叶面积每分钟光合作用合成的葡萄糖为
 
μmol.
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸原理在生产和生活中的应用
专题:
分析:阅读题干和题图可知本题的知识点是光合作用与细胞呼吸的物质变化和影响光合作用的因素,梳理相关的知识点,根据问题的具体要求结合题图做出回答.
解答: 解:(1)分析图1可知a是叶绿体,增加膜面积的方式是类囊体薄膜,b是线粒体增加膜面积的方式是内膜向内折叠形成嵴.
(2)分析图1可知③是细胞呼吸的中间产物丙酮酸,②是水,④是氧气,进入细胞的方式都是自由扩散.
(3)分析图2知光合作用与光照强度之间的关系,A点突然停止光照光反应不能进行,还原氢和ATP不能生成,三碳化合物还原不能进行生成的五碳化合物减少水稻叶绿体中C5的含量将减少;当光照强度达到B点后,光照强度已不是光合作用的限制因素,此时的限制因素最可能是二氧化碳浓度,此时提高水稻产量的措施应是提高二氧化碳浓度.
(4)探究温度对水稻光合作用的影响,其他因素应该是适宜而且恒定的,所以光照强度应选B.
(5)分析图2可知,光照强度为B是实际光合作用强度用生成氧气表示是24+6=30umol/m2s,每平方米叶面积每分钟光合作用合成的葡萄糖为30÷6×60=300μmol
故答案应为:
(1)类囊体薄膜 内膜向内折叠形成嵴(顺序不能颠倒)
(2)丙酮酸 一致
(3)减少 提高CO2浓度或施农家肥(合理即可)
(4)B 见下图(2分)(画出下降趋势即给分)

(5)300
点评:本题的知识点是光合作用的过程,主要考查学生解读题图获取有效信息并利用有效信息解决问题的能力和利用曲线对知识进行模型构建的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

叶绿体色素分离的结果如图所示,关于该实验的叙述正确的是(  )
A、实验中不加CaCO3,色素丙易被破坏
B、色素带过粗,叶绿素A、B 的色素线容易重叠
C、丁呈黄色,甲呈橙黄色
D、使用50%酒精做提取液,甲的提取量会增加

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野生型果蝇(纯合体)的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇,为了探究果蝇眼形的遗传方式,设计了如图(左)实验.雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如(右)图,I区段为X染色体与Y染色体的同源区段,在此区段中有等位基因;Ⅱ为X上特有区段,Ⅲ为Y染色体上特有区段.请分析回答下列问题:

(1)由Fl可知,果蝇眼形的
 
是显性性状.
(2)若F2中出现
 
现象,则控制眼形的基因位于常染色体上.
(3)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,但仅在雄果蝇中有棒眼,则
 
(能/不能)判断控制圆眼、棒眼的基因是位于Ⅱ区段上还是I区段.
(4)为了对上述(3)中的问题作出判断,设计的杂交实验步骤如下:
①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配,得到杂交后代F3
②将一只野生型雄果蝇与从F3中选出的一只表现型为
 
雌果蝇交配,观察F4雌雄果蝇的表现型.
预期结果与结论:
 
,则控制圆、棒眼基因位于I区段
 
,则控制圆、棒眼基因位于Ⅱ区段.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组借助5套密封的探究装置,研究不同光照强度与蛇舌草O2释放相对量的关系.在其他条件相同的情况下,l小时内记录到如下表所示的实验结果(O2释放量,单位:ml;光照强度单位lx).
光照强度O2释放量组别 0 500 1000 2000 3000
1 -4.0 -2.3 0 6.2   11.6
2 -4.1 -2.2 -0.1 6.4 11.5
3 -4.2 -2.1 0.1 6.3 11.7
平均值
(1)在每个光照条件下,均设置l、2、3组是遵循
 
原则.
(2)在光照强度为5001x时,能够产生ATP的部位有
 
(写全得分).
(3)当光照强度由2000lx提高到30001x时,叶片细胞中C3的含量将
 

(4)上述实验条件下最大O2产生量每小时为
 
ml.

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如图是人体胃酸分泌的部分调节途径,其中幽门粘膜G细胞(一种内分泌细胞)能合成分泌胃泌素,作用于胃粘膜壁细胞,促进其分泌胃酸.请分析回答:
(1)幽门粘膜G细胞分泌物发挥作用具有微量和高效、
 
 
的特点.
(2)通过“①→②→胃粘膜壁细胞”(途径1)促进胃酸分泌过程中,兴奋在①和②神经元之间传递时,信号发生的变化是
 
,作用于胃粘膜壁细胞的信号物质是
 

(3)通过“③→④→⑤→胃粘膜壁细胞”(途径2)促进胃酸分泌的调节方式是
 
.与途径1相比较,从反应速度和作用时间看,主要特点是
 
 

(4)研究发现,当胃酸分泌增加后会引起胃壁扩张,后者又会加强胃泌素的分泌,胃泌素的这种分泌调节机制称为
 

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回答关于生命结构基础的相关问题:

(1)图一中甲、乙、丙分别表示生态系统中的生产者、消费者和分解者,其中X与甲中图示生物类群的能量来源不同,X代表的生物为
 
;丙中图示生物与乙图相比,其细胞结构最主要的特点是
 

(2)大气中的CO2在甲中图示的
 
处(在a~d中选择)合成有机物,在此生理过程中,伴随的能量变化是
 
.能合成ATP的场所是
 
(在a~d中选择).抗生素主要是通过干扰细菌等病原微生物的代谢过程,而影响其结构和生理功能,从而达到抑杀病原微生物的目的.(如图二)

(3)从来源看,抗生素可以来源于微生物,也可以来源于动植物,如:青霉素来源于
 
(微生物),它的作用是
 

(4)欲大量大幅度提高青霉素有效含量,通常采用
 
方法,得到高产菌株.
若想运用基因工程、发酵工程大量获得悬铃木细胞分泌的抗生素X,请简述其操作方法:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物大分子的叙述错误的是(  )
A、由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子,含N条肽链,其中Z条是环状肽链,这个蛋白质分子完全水解共需要M-Z-N个水分子
B、在小麦细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸的种类有6种
C、甲硫氨酸的密码子是AUG,则转运该氨基酸的tRNA一端的裸露的三个碱基是UAC
D、某多肽链的氨基酸数目为51,则翻译成这个多肽链的mRNA上的碱基至少有153个

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程.下列有关叙述正确的是(  )
A、a过程必须在细胞质基质和线粒体中才能完成
B、在人体长时间剧烈运动过程中,肌肉细胞产生的A中不含有乳酸
C、植物叶肉细胞中完成b、c的场所分别是叶绿体和线粒体
D、人体内的a过程受甲状腺激素、胰岛素等激素的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组物质所含化学元素完全相同的是(  )
A、核糖和核酸
B、淀粉和糖原
C、蔗糖和抗体
D、脂肪和磷脂

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同步练习册答案