【题目】因含N、P元素的污染物大量流入，某水库曾连续爆发“水华”。为防治“水华”，在控制上游污染源的同时，研究人员尝试在水库中投放以藻类和浮游动物为食的鲢鱼和鳙鱼，对该水库生态系统进行修复，取得了明显效果。
（1）在该水库生态系统中的各种生物共同构成______________，投放的鲢鱼和鳙鱼属于该生态系统成分中的____________。
（2）在水库中投放以藻类和浮游动物为食的鲢鱼和鳙鱼，从能量传递效率角度分析，提高了由__________________和由____________________的能量传递效率，进而达到净化水质的目的。
（3）为确定鲢、鳙的投放量，应根据食物网中的营养级，调查投放区鲢、鳙的__________的生物积累量；为保证鲢、鳙的成活率，应捕杀鲢、鳙的___。
（4）藻类吸收利用水体中的N、P元素，浮游动物以藻类为食，银鱼主要以浮游动物为食。由图可知，将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，造成银鱼的生物积累量________，引起该变化的原因是____________________________。
（5）鲢鱼和鳙鱼是人们日常食用的鱼类。为继续将投放鲢、鳙的方法综合应用，在保持良好水质的同时增加渔业产量，以实现生态效益和经济效益的双赢，请提出2条具体措施_______________________________________。
【答案】（生物）群落 消费者 第一营养级到第二营养级 第二营养级到第三营养级 捕食对象/食物 捕食者/天敌 明显下降 鲢、鳙与银鱼在食物上存在竞争关系 定期适度捕捞鲢、鳙；定期合理投放鲢、鳙鱼苗；控制性捕杀鲢、鳙的捕食者；控制人类活动（工业、农业、旅游等）对该水库生态环境的负面影响
【解析】
分析题文：浮游动物以藻类为食，银鱼主要以浮游动物为食，鲢鱼和鳙鱼以藻类和浮游动物为食，食物网是：
。分析柱形图：将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，造成银鱼生物积累量明显下降。
（1）生态系统中的各种生物共同构成了生物群落。投放的鲢鱼和鳙鱼以藻类和浮游动物为食，可知鲢鱼和鳙鱼在生态系统的成分中属于消费者。
（2）鲢鱼和鳙鱼处于食物链的第二营养级和第三营养级，投放以藻类和浮游动物为食的鲢鱼和鳙鱼，提高了由第一营养级到第二营养级和由第二营养级到第三营养级的能量传递效率。
（3）为确定鲢、鳙的投放量，应根据食物网中的营养级，调査投放区鲢、鳙捕食对象的生物积累量，为保证鲢、鳙的成活率，应捕杀鲢、鳙的天敌。
（4）由图可知，将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，造成银鱼生物积累量明显下降；鲢鱼、鳙鱼等以浮游动物为食，是银鱼的竞争者，所以将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，导致银鱼种群数量下降。
（5）为继续将投放鲢、鳙的方法综合应用，在保持良好水质的同时增加渔业产量，以实现生态效益和经济效益的双赢，可以根据种群数量增长的特点，定期适度捕捞鲢、鳙；定期合理投放鲢、鳙鱼苗；控制性捕杀鲢、鳙的捕食者；控制人类活动（工业、农业、旅游等）对该水库生态环境的负面影响。
小学学习好帮手系列答案
小学同步三练核心密卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】人绒毛膜性腺激素（HCG）是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白，制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断，下图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图，有关叙述正确的是（ ）
A.①过程可采用在高压交流电场中击穿质膜脂双层，使胞质融通的技术实现细胞融合
B.②过程筛选出的杂交瘤细胞都能产生抗HCG抗体
C.③过程利用的原理是抗原和抗体的特异性结合
D.④过程需要添加抗生素等物质防止病毒污染
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】草莓成熟过程中花色苷含量逐渐增多，果实硬度变小。为探究脱落酸(ABA)是否具有促进草莓果实成熟的作用，某研究小组用50μmol/L的脱落酸溶液喷洒未成熟的草莓果实，检测花色苷含量和果实硬度，结果如下图，回答下列问题：
（1）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有_________ (答出两点即可)。
（2）该实验的对照处理是_________，分析上述实验结果，可以得出的实验结论是___________________________________________________________。
（3）果实的成熟过程，由多种激素共同调节，从根本上是_________的结果。
（4）研究表明，内源生长素IAA具有延迟果实成熟的作用。为进一步研究脱落酸的作用机制，该研究小组用50μmol/L的ABA溶液喷洒草莓果实后测定其中的IAA合成基因的表达量及IAA含量，结果如下图所示：
请根据上述实验结果，尝试推测脱落酸的作用机制___________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示自然界中某动物种群数量动态变化的示意图，下列叙述正确的是
A. 该种群的环境容纳量为2000只
B. t2时该种群的年龄组成为稳定型
C. t1时以该种群为食的天敌数量最多
D. t1-t2种群数量变化与食物等有关
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】概念图是指将一组相关概念用线条和文字连接成图形，直观而形象地表示出这些概念之间的关系。下列关于图所示概念图的叙述，正确的是（ ）
A.若甲表示生态系统的信息种类，则乙～丁分别表示物理信息、化学信息和生物信息
B.若甲表示免疫系统的构成，则骨髓属于乙、吞噬细胞属于丙、溶菌酶属于丁
C.若甲表示物种形成的三个基本环节，则乙是基因突变、丙是自然选择、丁是生殖隔离
D.若甲表示生物多样性的价值，则乙是直接价值、丙是生态功能、丁是间接价值
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【题目】【环境保护】
银叶树是一种既能生长在潮间带,也能在陆地上生长的“两栖性”植物。我国现存的野生银叶树种群(成年个体数在20株以上)仅见于四个地方(如下图)。自然状况下,银叶树产种子少,种子萌发率低,幼苗成活率低,由于生存环境的日益破坏,银叶树已处于濒危状态,引起了社会及学术界的关注。
分析野生银叶树减少的人为原因，并提出保护措施。
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【题目】细胞融合技术有着广泛应用。下图为细胞融合的简略过程，据图回答相关问题：
（1）若 a、b 分别是基因型为 yyRr 和 YYrr 两个玉米品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上。科学家分别将它们的花粉除去细胞壁，然后诱导其融合，再把这些融合细胞进行培养，培育出了玉米新品种。
①这两个品种的花粉可用化学诱导剂__________诱导融合，共可产生__________种基因型的融合细胞(仅考虑两两融合)，这些融合细胞经过脱分化形成__________，再经培养可以得到__________种不同于亲本表现型的玉米新品种。
②若想培育出基因型为 yyRR 的玉米植株，也可直接用 yyRr 植株的花粉培养，再经过染色体加倍（秋水仙素处理）并筛选获得，这种方法叫做__________。
（2）若 a、b 表示番茄和马铃薯两种植物的体细胞，请据图回答：
①在“番茄一马铃薯”的培育过程中，植物体细胞融合完成的标志为__________。
②a、b 细胞融合之前，要用酶处理，酶处理后得到__________。
（3）若 a、b 分别为骨髓瘤细胞和已免疫的 B 淋巴细胞，则由 d 细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较，具有__________等特点。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】对某细胞器进行化学成分分析，发现其含有尿嘧啶。据此推测，该细胞器不可能完成的生化反应是（ ）
A.CO2＋H2O 
（CH2O）＋O2
B.丙氨酸＋甘氨酸
丙甘二肽＋H2O
C.C6H12O6+6H2O+6O26H2O+6O2+能量
D.ADP+Pi+能量ATP
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】将植物的根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中进行培养，BrdU能取代胸苷掺入新合成的DNA链中。取出根尖组织用她姆萨染料染色，在第二个细胞分裂中期时被染色的染色体出现色差（如图b）。各个细胞分裂中期染色体如下图所示。下列叙述错误的是（ ）
A.染色体出现色差的原因是其中1个DNA的2条单链都含BrdU
B.c图四个细胞内共有3/ 4的DNA单链含BrdU
C.色差染色体的出现能证明DNA的半保留复制
D.接着继续培养，第4次分裂中期共有1 /4的染色体出现色差
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