A. | 封山育林,大量繁殖,禁止捕猎 | |
B. | 让当地人大砍大种,狂捕乱猎,先富起来 | |
C. | 实行有计划地开采和利用 | |
D. | 砍掉原有林木,营造人工树林 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的保护的保护措施:
(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.
(2)易地保护:如建立动物园、植物园.易地保护是就地保护的补充,它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会.
(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.
(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
解答 解:A、保护生物多样性并非禁止开采和利用自然资源,A错误;
B、大砍大种,狂捕乱猎是降低生物多样性的主要原因,B错误;
C、保护生物多样性并非禁止开采和利用自然资源,而是实行有计划合理地开采和利用,C正确;
D、砍掉原有林木,营造人工树林会降低生物多样性,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物多样性保护的意义和措施,要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值及保护生物多样性的措施,明确生物多样性的保护并不意味着禁止开发和利用,而是合理的开发和利用,再运用所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体血液pH通常在6.7~7.5之间 | |
B. | 血液中乳酸过多时,就与NaHCO3发生反应,生成乳酸钠和H2CO3 | |
C. | 血液中Na2CO3过多时,就与H2CO3结合形成NaHCO3 | |
D. | 血液中CO2过多会刺激呼吸中枢,促进呼吸加深加快将CO2排出 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP的水解产物不存在高能磷酸键 | |
B. | ATP的合成需要酶的催化,但酶的合成不需要消耗ATP | |
C. | ATP中含有核糖,酶则不含有核糖 | |
D. | 人体成熟的红细胞能合成ATP,但不能合成酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传物质复制都是以两条链为模板,翻译则是以mRNA为模板 | |
B. | 核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程 | |
C. | 复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 | |
D. | DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 疟原虫对外界食物的获取方式主要是胞吞,体现了细胞膜的流动性 | |
B. | 细胞质是细胞代谢的主要场所,如果大量流失,会威胁到细胞生存 | |
C. | 疟原虫寄生在寄主体内,从生态系统的成分上来看,可以视为分解者 | |
D. | 在植物黄花蒿中提取青蒿素治疗疟疾二这体现了生物多样性的直接使用价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适当放鸭增加稻田的生物多样性并延长了相关食物链,但没有增加新的食物链 | |
B. | 稻鸭共作改变了稻田群落的垂直结构,既充分利用了空间,又实现了物质良性循环和能量多级利用 | |
C. | 利用鸭子捕虫除草可对害虫及杂草种群进行持续控制,控虫除草效果比使用农药更为显著 | |
D. | 叫声换回鸭群,与物理信息传递有关,体现了该生态系统中人的因素仍起主导作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质 | B. | 核糖核酸 | C. | 脱氧核糖核酸 | D. | 脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图A、B是某种雄性哺乳动物体内细胞分裂示意图,下列叙述正确的是
A.A细胞处于有丝分裂后期,B细胞处于减数第一次分裂后期
B.A细胞内有染色体8条,B细胞内两个染色体组
C.A细胞会发生基因重组、基因突变
D.B细胞分裂产生的子细胞能直接与卵子结合
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