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    自由组合定律是孟德尔通过豌豆多少对相对性状的杂交实验总结出来的（　 ）

    　 A.1　　　　 　　　 B.2　　　 　　　 C.3　　　　　　 　 D.多

     

    B

    自由组合定律是指2对及2对以上的相对性状的结果。故该题选B

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2012年人教版高中生物必修2 1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）练习卷（带解析） 题型：单选题

    下列有关自由组合定律的叙述中，正确的是(   )

    A．自由组合定律是孟德尔针对豌豆两对相对性状的实验结果及其解释直接归纳总结的，不适合多对相对性状
    B．控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互联系、相互影响的
    C．在形成配子时，决定不同性状的遗传因子的分离是随机的，所以称为自由组合定律
    D．在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子表现为自由组合

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    科目：高中生物 来源：2012年人教版高中生物必修2 1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）练习卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关自由组合定律的叙述中，正确的是(   )

    A.自由组合定律是孟德尔针对豌豆两对相对性状的实验结果及其解释直接归纳总结的，不适合多对相对性状

    B.控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互联系、相互影响的

    C.在形成配子时，决定不同性状的遗传因子的分离是随机的，所以称为自由组合定律

    D.在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子表现为自由组合

     

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    科目：高中生物 来源：2014届山东省高一下学期阶段性质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关自由组合定律的叙述，正确的是

    A．自由组合定律是孟德尔针对豌豆两对相对性状的实验结果及其解释直接归纳总结的，不适合多对相对性状

    B．控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互联系、相互影响的

    C．在形成配子时，决定不同性状的遗传因子的分离是随机的，所以称为自由组合定律

    D．在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，位于非同源染色体上的遗传因子表现为自由组合

     

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    科目：高中生物 来源：2010年河南省六市毕业班第一次联合考试理科综合能力测试题（生物部分） 题型：选择题

    下列有关自由组合定律的叙述，正确的是

    A．自由组合定律是孟德尔针对豌豆两对相对性状的实验结果及其解释直接归纳总结的，不适合多对相对性状

    B．控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互联系、相互影响的

    C．在形成配子时，决定不同性状的遗传因子的分离是随机的，所以称为自由组合定律

    D．在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，位于非同源染色体上的遗传因子表现为自由组合

     

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    科目：高中生物 来源：2013届安徽省高一下学期第一次月考生物试卷 题型：选择题

    下列有关自由组合定律的叙述，正确的是

    A．自由组合定律是孟德尔针对豌豆两对相对性状的实验结果及其解释直接归纳总结的，不适合多对相对性状

    B．控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互联系、相互影响的

    C．在形成配子时，决定不同性状的遗传因子的分离是随机的，所以称为自由组合定律

    D．在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，位于非同源染色体上的遗传因子表现为自由组合

     

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