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11.如图表示小麦开花数天后测定的种子中主要物质的变化图.请据图回答问题:
(1)小麦成熟种子中主要的有机营养物质是淀粉.
(2)种子成熟时,淀粉的形成与一种磷酸化酶的活性有密切关系,为验证磷酸化酶是否为蛋白质,实验过程中实验组试管中加入2mL磷酸化酶溶液,对照组试管中加入2mL(等量)已知蛋白质液(豆浆、蛋清等),然后加入等量的双缩脲试剂,如果实验组试管中同样出现紫色现象,则证明磷酸化酶是蛋白质.

分析 1、分析图可知,小麦种子成熟过程中,蔗糖等可溶性糖饿含量逐渐降低,淀粉的含量逐渐升高,蛋白质的含量基本不变,种子成熟后,淀粉含量最高,占干重的80%左右.
2、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数是蛋白质,少数是RNA.

解答 解:根据题意和图示分析可知:(1)小麦成熟种子的主要营养成分是淀粉.
(2)本实验采用了对照实验,加入双缩脲试剂,振荡均匀后,静置一会儿后,可看到两支试管中都出现了紫色.结论:该实验说明磷酸化酶溶液中存在着与蛋清中同样的成分(蛋白质),而磷酸化酶溶液中除水外主要成分是酶,故磷酸化酶溶液中的酶是蛋白质.
故答案为:
(1)淀粉       
(2)磷酸化酶溶液    2 mL(等量)已知蛋白质液(豆浆、蛋清等)    双缩脲试剂   紫色

点评 本题难度中等,要求学生识记细胞化学成分的相关知识,意在考查学生理解细胞内糖类物质转化的知识要点,把握知识间的内在联系的能力和识图分析能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.由50个脱氧核苷酸构成的DNA分子,按其碱基的排列顺序不同,可分为多少种?(  )
A.450B.425C.504D.254

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式.下列描述错误的是(  )
A.方式①②③的信息传递过程都需要消耗能量
B.体温调节可能涉及①②③三种传递方式
C.方式③的信息传递不通过体液
D.方式①②的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.苹果醋具有营养丰富,增强机体免疫力,护肤养肝等多种功效,以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图如图1,请分析回答:

(1)过程甲中使用的微生物是酵母菌,发酵温度控制在18-25℃,经过10-12天后,样液中是否产生酒精,可以用酸性重铬酸钾溶液来检验.
(2)利用苹果酒制作苹果醋的化学反应方程式图2是C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.
(3)过程乙中使用的醋酸菌可以从食醋中分离纯化获得,图2操作是分离纯化过程中利用平板划线法进行接种,在操作过程中应注意的事项有下列哪几项①②③④(填序号).
①每次划线前和结束时都需要灼烧接种环;
②灼烧接种环后,待其冷却后再划线;
③第二次及以后的划线,要从上次划线的末端划;
④最后一次划线不能和首次划的线相接触.
(4)为了保持菌种的纯净,对于长期需要保存的菌种,可以采用甘油管藏的方法.
(5)某同学尝试自己利用图3的装置制果醋,制作过程中进气口应充入空气,排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的原因是防止空气中微生物的污染.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.已知玉米的黄粒(D)对紫粒(d)为显性,抗病虫(R)对不抗病虫(r)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上.现将纯种紫粒抗病植株的花粉授予去雄的纯种黄粒不抗病植株的柱头上,得到F1,F1自交得到F2,从而获取黄粒抗病优良品种.请根据材料分析回答:
(1)上述育种方法属于杂交育种,所依据的原理是基因重组.
(2)我国科学家应用X射线对玉米进行处理,从经处理的后代中选育并成功获得抗病性强的优良个体.该过程中,利用的育种方法是诱变育种.
(3)正常情况下,在F2代中,具有优良性状的纯合体所占比率为$\frac{1}{16}$.
(4)某研究小组获得的一组F1自交及测交结果如表:
表现型
相交方式
黄粒抗病紫粒抗病黄粒不抗病紫粒不抗病
自交(后代)89830513865
测交(后代)210207139131
以上结果表明某些数据偏离了正常值,对此甲、乙两同学作出了自己的判断,甲同学认为是基因突变的结果,乙同学认为玉米在种植过程中发生了染色体畸变.
你的观点是都不正确,最可能是环境因素(病虫害)的影响,因为在Fl的自交和测交后代中均出现了不抗病类型数量低于正常值的现象,这种偏差很可能是由于病虫害(环境因素)引起.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列各项中属于性状分离的是(  )
A.紫花豌豆自交后代全是紫花
B.白花豌豆与紫花豌豆杂交后代有白花和紫花
C.白花豌豆自交后代全是白花
D.紫花高茎豌豆自交后代有紫花和白花

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.下表是验证酶的催化特性的几组对比实验,1~6号试管内装有等量的H2O2液.1~4号试管控制温度与投入物品如表所示,请回答:
试管号123456
H2O2溶液2mL2mL2mL2mL2mL2mL
FeCl3溶液2滴---
鲜肝研磨液-2滴-2滴
HCl溶液----
NaOH溶液----
保持温度37℃37℃37℃0℃
(1)投入物品后,立即用带有余烬的火柴去试探1~4号试管口,出现余烬的火柴复燃现象的是2号试管.
(2)1号和2号试管对比得出的结论是:酶具有高效性.
(3)4号和2号试管对比可以得出“温度影响酶活性”的结论. 
(4)若要证明酶的活性受酸碱度的影响,应再增设5、6号试管,请补充:
①5号试管内应加入:2滴鲜肝研磨液、2滴HCl溶液. 
②6号试管内应加入:2滴鲜肝研磨液、2滴NaOH溶液. 
③5、6号试管温度应控制在:37℃.你设置的5、6号试管与2号试管可作为完成上述(4)命题的一组对比实验,这一组实验可得出的结论是pH为7左右时H2O2酶的活性最高,pH升高或降低都会影响酶的活性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.经研究发现,甲型H1N1流感病毒极有可能存两种传播方式,即猪传染给人,人与人之间进一步传播.如图是甲型H1N1流感病毒侵入人体后发生的免疫反应图解,A、B、C代表有关物质或结构.请利用免疫学知识结合图解回答下列问题:

(1)物质A由T细胞分泌,作用于T细胞诱导产生更多的效应T细胞,这种调节机制属于反馈调节.
(2)效应T细胞与靶细胞密切接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,并使其通透性、渗透压发生改变,最终裂解死亡,释放出的病毒与抗体结合后将失去继续侵染宿主细胞的能力.
(3)甲型H1N1流感病毒侵入人体细胞内,经细胞免疫的一系列作用后被释放出来,最后经体液免疫过程产生的抗体将其消灭掉.
(4)当人体感染了甲型H1N1流感病毒后,常伴有发热现象,有人认为这时人体体温调节功能是正常的,只是由于调定点(体温调节器)上移使体温调节处于比原来高的水平.人体内控制体温调定点的部位是下丘脑,体温调节的途径较多,请从激素的角度说明人在发热时体温调节的过程下丘脑受到刺激,分泌促甲状腺激素释放激素,使甲状腺激素分泌增加,同时肾上腺素的分泌也增加,机体代谢增强,产热增加.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于人体在维持体温稳定的叙述中,不正确的是(  )
A.寒冷时,机体可通过骨骼肌战栗增加产热
B.寒冷时,机体散失的热量多于产热量
C.炎热时,机体可通过皮肤血管反射扩张来增加散热
D.炎热时,机体散热增加、产热减少

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