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果蝇是一种常见的昆虫,常作为遗传实验材料.请完成下列问题:
I.果蝇的某一相对性状由等位基因(N,n)控制,其中某一个基因在纯合时能使合子使死(注:NN,XnXn,XNY等均视为纯合子).有人用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只.若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是
 
染色体上的
 
基因.让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为
 
(用分数表示).
II.生物中缺失一条染色体的个数叫单体(2n-1).大多数动物的单体不能存活,但在黑腹果蝇(2n=8)中,点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代,可以用来进行遗传学研究,
(1)某果蝇体细胞染色体组成如右图,则该果蝇的性别是
 

(2)4号染色体单体果蝇所产生的配子中的染色体数目为
 

(3)果蝇群体中存在短肢个体,短肢基因位于常染色体上,将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1,F1自由交配得F2,子代的表现型及比例如下表:
短肢 正常肢
F1 0 85
F2 79 245
现利用非单体的正常短肢果蝇与正常肢(纯合)4号染色单体果蝇交配,探究短肢基因是否位于4号染色体上.请完成以下实验设计:
实验步骤:
①正常的短肢果蝇个体与正常肢(纯合)4号染色体果蝇交配,获得子代;
②统计子代的性状表现,并记录.
实验结果预测及结论:
a.若
 
,则说明短肢基因位于4号染色体上;
b.若子代全为正常肢果蝇,则说明短肢基因不位于4号染色体上.
考点:伴性遗传,染色体数目的变异
专题:
分析:分析题图:图示果蝇体细胞含有4对染色体,其中1对形态、大小不同,属异型性染色体,说明该果蝇是雄果蝇.
分析表格:短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1,F1均为正常肢,说明正常肢相对于短肢是显性性状.要探究短肢基因是否位于4号染色体上,可采用假设推理法.
解答: 解:Ⅰ、用一对果蝇杂交,F1代雌雄个体比例为2:1,说明这对基因的遗传与性别相关联,位于X染色体上,可能的基因型有XNXn、XnXn、XNXN、XNY、XnY.若n纯合时致死,F1代的基因型有XNXn:XNXN:XNY=1:1:1,雌蝇仅有一种表现型,与题意不符;若N纯合时致死,F1代的基因型有XNXn:XnXn:XnY=1:1:1,雌蝇共有两种表现型,与题意相符,因此致死基因是X染色体上的N基因.此时F1雌蝇产生的配子有:
1
4
XN
3
4
Xn,雄蝇产生的配子有:
1
2
Xn
1
2
Y,随机交配,得到的F2代为:
1
8
XNXn
3
8
XnXn
1
8
XNY(死亡)、
1
8
XnY,其成活个体构成的种群中,N的频率为
1
2+3+6
=
1
11

Ⅱ(1)图示果蝇的最后一对性染色体的形态、大小不同,属于X和Y染色体,说明该果蝇的性别是雄性.
(2)4号染色体单体的果蝇所产生的配子中正常的配子是4条染色体,缺失的是3条染色体.
(3)F1正常肢自由交配所得F2中正常肢:短肢=3:1,说明正常肢相对于短肢是显性性状(用A、a表示).要探究短肢基因是否位于4号染色体上,可采用假设推理法.如果短肢基因位于4号染色体上,则4号染色体单体的正常肢果蝇的基因型为A,与非单体的短肢果蝇个体aa交配,子代果蝇的表现型及比例为正常肢Aa:短肢a=1:1;如果短肢基因不位于4号染色体上,则4号染色体单体的正常肢果蝇的基因型为AA,与非单体的短肢果蝇个体aa交配,子代果蝇全为正常肢Aa.
故答案为:
Ⅰ、X     N   
1
11

Ⅱ(1)雄性
(2)4条或3条
(3)子代中出现正常肢果蝇和短肢果蝇,且比例为1:1
点评:本题结合图表,考查是基因分离定律及应用、伴性遗传等相关知识,首先要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据表中信息判断出显隐性及基因型;其次掌握伴性遗传的特点,能根据题干信息“F1代雌蝇共有两种表现型”答题和计算相关概率.
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小麦的粒色受不连锁的两对基因R1和r1、和R2和r2控制.R1和R2决定红色,r1和r2决定白色,R对r不完全显性,并有累加效应,所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深.将红粒(R1R1R2R2)与白粒(r1r1r2r2)杂交得F1,F1自交得F2,则F2的表现型有(  )
A、4种B、5种C、9种D、10种

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下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A、无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
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C、光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP
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如图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图,下列叙述正确的是(  )
A、甲、乙、丙中都有同源染色体
B、卵巢中不可能同时出现这三种细胞
C、能够出现基因重组的是乙
D、丙的子细胞是精细胞

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呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积).如图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程,A-E表示物质,①-④表示过程.图2表示测定消毒后的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置.请分析回答:

(1)图1中,催化过程①②的酶存在于细胞的
 
,物质E表示
 

(2)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃下经10min观察墨滴的移动情况,如发现甲装置中墨滴不动,乙装置中墨滴左移,则10min内小麦种子中发生图1中的
 
(填序号)过程;如发现甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,则10min内小麦种子中发生图1中的
 
(填序号)过程.
(3)在25℃下10min内,如果甲装置中墨滴左移20mm,乙装置中墨滴左移200mm,则萌发小麦种子的呼吸商是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)下表是缺碘与不缺碘的两类人群中,血液内与甲状腺活动密切相关的三种激素含量状况.表中B是
 
激素,C应该填
 
.甲状腺激素对垂体分泌激素A起
 
作用.在甲状腺激素的分泌调节中,控制枢纽是
 

分泌腺体 激素名称 不缺碘人群激素含量 缺碘人群激素含量
补碘前 补碘后
甲状腺 甲状腺激素 正常 降低 正常
垂体 A 正常 C 正常
下丘脑 B 正常 D 正常
(2)下表是哺乳动物神经元内外两种阳离子的浓度.a、b代表的离子分别是
 
 
.甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神经递质,与突触后膜上受体结合后,能使突触后膜的Cl-通道开放,使Cl-内流,抑制突触后神经元
 
(静息电位、动作电位)的产生.
离子 神经元内 神经元外
a 5-15mmol/L 145mmol/L
b 140mmol/L 5mmol/L
(3)某些药物能特异性地抑制神经递质降解酶的活性.当这类药物作用时,如图中[]
 
内的神经递质因不被分解而浓度持续升高,并与[]
 
持续结合,导致突触后膜持续兴奋(方框内填写图中编号,横线上填写文字).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种酶在不同处理条件下时间与生成物量的关系图,有关叙述正确的是(  )
A、三条曲线的差异可能是由酶制剂的量的不同引起的
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C、三条曲线的差异可能是由反应底物量的不同引起的
D、三条曲线的差异不可能是由处理温度不同引起的

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B、若x表示物种多样性,y表示生态系统的稳定性,则 a为恢复力稳定性,b为抵抗力稳定性
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D、若x表示外界温度,y表示耗氧量,则a为变温动物,b为恒温动物

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(1)描述光斑开始照射后的5 秒内,O2释放速率和CO2 吸收速率的变化:
 

(2)CD 段O2释放速率迅速恢复原水平的原因是
 
,C02吸收速率延续了一段时间后才下降,原因是
 

(3)光斑实验研究表明,制约O2释放速率的因素是
 

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