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【题目】如图为豌豆种子圆粒性状的产生机制,请据图判断下列叙述错误的是( )

A. 淀粉分支酶基因R是豌豆种子细胞中具有遗传效应的DNA片段

B. b过程能发生碱基互补配对的物质是碱基A与T,C与G

C. 当淀粉分支酶基因(R)中插入一小段DNA序列后,豌豆不能合成淀粉分支酶,而使蔗糖增多。

D. 此图解说明基因通过控制酶的合成来控制代谢途径进而控制生物体性状

【答案】B

【解析】

基因对性状的控制包括基因通过控制酶的合成间接的控制生物的性状和基因通过控制蛋白质的合成直接控制生物的性状。

A转录、b翻译。

淀粉分支酶基因R可以表达淀粉分支酶,故淀粉分支酶基因R具有遗传效应的DNA片段,A正确;b翻译能发生碱基互补配对的物质是碱基AUCGB错误;当淀粉分支酶基因(R)中插入一小段DNA序列后,豌豆不能合成淀粉分支酶,蔗糖不能转化为淀粉,而使蔗糖增多,C正确;该图说明淀粉分支酶基因R可以通过表达淀粉分支酶,影响豌豆种子的形状,D正确。故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是物质进入细胞的示意图,其中①-④表示4种物质跨膜运输方式,下列有关说法错误的是

A. 生物膜的流动性可以通过图示④的方式来体现

B. Na+可以通过图示②的方式进入人体细胞

C. 有机小分子都要通过图示③的方式进入人体细胞

D. 植物根部细胞可以通过图示①的方式进行吸水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示细胞膜的亚显微结构,下列叙述错误的是(  )

A. 细胞膜的基本骨架是②

B. 细胞膜功能的复杂程度主要与①有关

C. 细胞膜是选择透过性膜

D. ②是静止的,①是运动的,所以细胞膜具有流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某科研人员为了验证格里菲思的肺炎双球菌转化实验,对实验鼠进行了4次注射实验,如图所示。下列相关叙述,正确的是( )

A. 活菌甲是有荚膜的R型细菌,而活菌乙是无荚膜的S型细菌

B. 由注射②和④的结果可知,活或死的S型细菌都能使小鼠死亡

C. 在死鼠2的血液中应有活菌甲和活菌乙,后者最初由活菌甲转化而来

D. 死菌乙未导致鼠3死亡,由此说明小鼠体内未发生特异性免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是外源性过敏原引起哮喘的示意图,下列叙述正确的是(  )

A. 过敏原初次进入过敏体质者体内不会发生过敏反应

B. 临床药物可以通过促进组胺等过敏介质的释放来治疗哮喘

C. 过敏原诱发机体产生的抗体与正常免疫产生的抗体在体内分布相同

D. 预防该病发作的措施之一是避免再次接触诱发哮喘发病的过敏原

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于人体温的叙述错误的是

A. 正常情况下人体的体温维持在37℃恒定不变

B. 体温的相对恒定,是维持内环境稳定,保证代谢正常进行的必要条件

C. 人的体温维持依赖于物质代谢过程所释放出来的能量

D. 体温的相对恒定,是机体产热和散热保持动态平衡的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某基因型为 TtRr 的动物睾丸内细胞进行分裂时细胞内同源染色体对数的变化曲线,已知这两对基因独立遗传,下列叙述正确的是(不考虑基因突变和交叉互换)(

A.处于AF 段的细胞是初级精母细胞,处于 FI 段的细胞是次级精母细胞

B.两对基因自由组合的实质是 FG 段非同源染色体自由组合

C.由同一精原细胞分裂形成的细胞在HI 段基因型不同,分别是 TR tr

D.AF 段所对应的细胞无同源染色体,FG 段所对应的细胞能发生同源染色体联会

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在“探究环境因素对光合作用的影响”活动中,选择不同处理的A、B两种沙枣,在不同盐浓度下进行实验,部分实验内容与结果如下表:

(1)据表推知,此实验的自变量有_____。在同一个盐浓度下,A种沙枣的三组叶绿素测量值均比B种_____。随着盐浓度增加A种沙枣总叶绿素含量呈_____趋势。

(2)表中类胡萝卜素是由_____组成的分子,在光合色素分离的实验中,主要位于滤纸条由上而下的第_____条色素带。

(3)实验结果推断,盐处理后,可能导致沙枣的叶绿素_____,从而导致叶绿素含量变化。综合判断_____种沙枣耐盐性好。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为刚收获的小麦种子所做的不同处理方式,下列说法最可能正确的是

A. ③在生物体内均以离子形式存在 B. ②在适宜条件下仍很难萌发成幼苗

C. ③在①的质量比是11.5% D. ④是细胞结构的重要组成成分

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