Question

为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)，对插条的处理方法及结果见图2。

（1） 细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育起____________作用的____________有机物。
（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________________________________。
（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括用_____________分别处理A、B叶片、________________。
（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶____________。该实验的对照处理是__________________。
（5）实验III、IV的结果表明，A叶数量越少，B叶生长越_________。
（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括________(填选项前的符号)
a．用细胞分裂素溶液涂抹A₁叶      b．用细胞分裂素溶液涂抹A_２叶
c．用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A₁叶       d. 用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A ₂叶
e.用¹⁴C-氨基酸溶液涂抹A₂叶       f.用¹⁴C-细胞分裂素溶液涂抹A₂叶
g.检测A₁叶的放射性强度

Answer 1

（1）调节 微量的
（2）减少内源激素的干扰
（3）细胞分裂素； 去除不同数目的A叶  
（4）生长抑制 用蒸馏水同样处理叶
（5）慢
（6）a、e、g

解析试题分析：细胞分裂素是常见的一种植物激素，要植物体内含量少，对植物的生长发育起调节作用。插条的根系和幼芽具有分生能力，能产生细胞分裂素，为避免产生的激素对实验的干扰，所以要去除。去除插条的根系和幼芽后，要用细胞分裂素分别处理A、B叶片，并要保持A叶的数目与图示的相等。从实验I中可以看出，B叶的生长受到抑制，该实验的对照组应该用蒸馏水同样处理叶片。A叶数量越少，B叶生长越慢。检验营养物质的运输，最佳的方法是用同位素示踪法进行对照实验。
考点：本题考查植物激素的相关知识，意在考查学生理解细胞分裂素的知识要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力。