精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图表示突触结构,在a、d两点连接一个电流表.下列分析不正确的是(  )
A、b是神经元的轴突末梢
B、刺激b点,其膜外电位的变化是正电位→负电位
C、刺激c点,电流表的指针只会偏转一次
D、若ab=bd,则兴奋由a到b和由b到d的传递速度相同
考点:突触的结构,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负.
神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
解答: 解:A、b突触小体是神经元轴突末端的膨大部分,A正确;
B、刺激b点,则b点由静息状态转变为兴奋状态,其膜外电位的变化是正电位→负电位,B正确;
C、刺激c点,兴奋只能从c点传导到d点,电流表的指针只会偏转一次,C正确;
D、兴奋在神经纤维上的传导速度快于在神经元间的传递速度,D错误.
故选:D.
点评:本题考查兴奋在神经纤维和神经元之间的传递,意在考查学生的识图和判断能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为反射弧中神经-肌肉接头的结构及其生理变化示意图.

(1)在反射弧中,兴奋经过
 
的分析和综合,产生的兴奋沿
 
神经传到突触前膜,导致突触小泡受到刺激,释放神经递质(Ach);Ach与突触后膜上的
 
结合后,引发肌膜发生
 
,即引发一次新的神经冲动,引起肌肉收缩.
(2)重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原,使
 
细胞受到刺激后,在
 
的作用下,开始一系列的增殖、分化,大部分分化为
 
细胞,产生Ach受体抗体.Ach受体抗体与Ach受体特异性结合,造成Ach不能与Ach受体正常结合,导致
 
信号转换过程受阻.
(3)临床上治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制造血干细胞发育成
 
细胞,不能产生淋巴因子,从而抑制
 
免疫的应答.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为同一植物处在有丝分裂两个不同时期的模式图,下列表述错误的是(  )
A、a结构主要由纤维素和果胶组成
B、b表示细胞膜,c表示细胞核
C、d结构的形成需要高尔基体的参与
D、e在无丝分裂中不出现

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

表现型正常的双亲生有一色盲的孩子,其体细胞性染色体组成是XXY,这是由于双亲之一在形成配子时出现了罕见的性染色体不分离现象所致,此现象最可能发生在(  )
A、父方减Ⅰ中
B、母方减Ⅰ中
C、父方减Ⅱ中
D、母方减Ⅱ中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

同样图形,可以对应不同的概念关系,以下四组中,不能用如图表示的是(  )
  1 2 3
A 还原糖 麦芽糖等还原性二糖 二糖
B 原核细胞 光合原核细胞 能光合作用细胞
C 蛋白质类酶 蛋白质
D 脂质 P、S 蛋白质
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

以下各项说法中,正确的是(  )
选项 蛋白质 功   能
A RNA聚合酶 参与DNA的复制
B 胰岛素 调节血糖浓度
C 干扰素 与抗原结合
D 固氮酶 参与化能合成作用
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列甲图表示缩手反射相关结构,乙图表示图甲中某一结构的亚显微结构模式图,请分析回答问题:

(1)甲图中f表示的结构是
 
,乙图的结构名称是
 

(2)当e上某点受到适当刺激后,在兴奋部位,
 
离子大量流向膜内,使兴奋部位的膜内外两侧的电位呈
 

(3)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是
 
,兴奋不能由B传到A的原因是
 

(4)已知A释放的物质可使B兴奋,当完成一次兴奋后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有关分子遗传学问题
铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白,铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关.铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列,能与铁调节蛋白发生特异性结合,阻遏铁蛋白的合成.当Fe3+浓度高时,铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力,核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合,沿mRNA移动,遇到起始密码后开始翻译(如图所示).回答下列问题:

(1)图中甘氨酸的密码子是
 
,铁蛋白基因中决定“”的基因片段碱基序列为
 

(2)Fe3+浓度低时,铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了
 
,从而抑制了翻译的起始;Fe3+浓度高时,铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力,铁蛋白mRNA能够翻译.这种调节机制既可以避免
 
对细胞的毒性影响,又可以减少细胞内
 
的浪费.
(3)若要改造铁蛋白分子,将图中色氨酸变成亮氨酸(密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现,即由
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构或功能的叙述,正确的是(  )
A、需氧型生物的细胞中都有线粒体
B、光能自养型生物的细胞中都有叶绿素
C、能形成纺锤体的细胞中都有中心体
D、能发生质壁分离的细胞中都有细胞壁和中央液泡

查看答案和解析>>

同步练习册答案