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10.如图1→2→3表示的是某类酶作用的模型,这个模型能解释酶的哪种特性?(  )
A.高效性B.专一性
C.化学反应前后不变D.作用条件温和

分析 分析题图:图示为某类酶作用的模型,其中B物质是A物质的作用下分解为C和D两种物质,而A本身在反应前后不发生改变,说明物质A为酶,且属于水解酶.

解答 解:B物质是A物质的作用下分解为C和D两种物质,而A本身在反应前后不发生改变,说明物质A为酶,且属于水解酶.B和A的结构在一定程度上互补,体现了酶的专一性.
故选:B.

点评 本题结合某类酶作用的模型,考查酶的概念、酶的作用机理,要求考生识记酶的概念、化学本质;掌握酶促反应的机理,能根据模型判断各物质的名称,同时能根据图中信息判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.甘蔗含糖量高,是生产燃料酒精的优质材料.为了提高酒精产量,需要选用优质甘蔗品种和具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作为理想的酒精发酵菌种.根据所学知识回答下面的问题.
(1)如果要用甘蔗的外植体作为材料对甘蔗进行大规模种植,在对甘蔗外植体细胞进行接种前,需要进行配制培养基和外植体消毒两项工作.
(2)在外植体培养获得幼苗的过程中,需要生长素与细胞分裂素等激素的作用.
(3)为了获得理想的酵母菌菌种,可以对野生菌种进行诱变处理(或紫外线照射).然后在AC(A.固体 B.液体  C.选择 D.鉴别)培养基上进行培养,该培养基要比基本培养基额外添加高浓度蔗糖(或葡萄糖),并且将pH调低(填“调高”或“调低”).在该培养基中挑选能在(选择)培养基上生长的菌落,即为耐高糖、耐酸特性的突变酵母菌.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关杂合体的叙述,错误的是(  )
A.杂合体能产生不同类型的配子B.杂合体自交后代有杂合体和纯合体
C.杂合体一般表现为显性D.杂合体能稳定遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于基因突变下列表述正确的是(  )
A.A基因突变为a基因,a基因不可能再突变为A基因
B.A基因可突变为A1、A2、A3…,它们为一组复等位基因
C.基因突变只能由外部因素诱发
D.DNA分子中碱基对发生了缺失就可以认定是基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列说法中,不正确的是(  )
A.人们把叶绿体比喻成“养料制造工厂”
B.人们把核糖体比喻成蛋白质的“装配机器”
C.人们把内质网比喻成“酶仓库”和“消化车间”
D.人们把高尔基体比喻成蛋白质的“加工厂”

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.在以下选项中选出符合题意的一项:
A.限制酶
B.辐射
C.基因的自由组合原理
D.DNA连接酶
E.细菌质粒或噬菌体
(1)基因工程中剪切基因的工具是A
(2)人工诱变常用的处理手段是B
(3)杂交育种利用C
(4)基因工程中拼接基因的工具D
(5)搬运目的基因的运载工具是E.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.红细胞吸收氧气与吸收葡萄糖的相同点是(  )
A.低浓度流向高浓度B.载体蛋白协助
C.高浓度流向低浓度D.消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源.请回答问题:
(1)基因突变和染色体变异所涉及的碱基对的数目不同,前者所涉及的数目比后者少.
(2)在染色体数目变异中,既可发生以染色体组为单位的变异,也可发生以个别染色体为单位的变异.
(3)果蝇灰色基因T与黑色基因t是位于II号染色体上的一对等位基因,已知无正常II号染色体的精子不能参与受精作用.现有基因型为Tt的灰色雄蝇A,其细胞中II号染色体如图1.

①该灰身雄蝇A的变异类型属于染色体结构变异中的缺失.
②该灰身雄蝇A与正常的黑身雌蝇交配,产生子代中发现了一个灰身雄蝇B,其II号染色体及基因组成如图2.分析该果蝇出现的原因是由于父本(父本或母本)减数分裂过程中同源染色体未分离.
③若②中得到的灰色雄蝇B在减数分裂过程中3条II号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条II号染色体的配子,若该灰色雄蝇B与正常黑身雌蝇杂交,后代的表现型及比例是灰色果蝇(2Ttt):黑果蝇(2tt、1ttt)=2:3,其中得到的染色体异常子代占$\frac{3}{5}$.

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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林省长春市净月校区高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013秋•白城期末)检测生物组织中还原糖、淀粉、蛋白质、脂肪所用的试剂依次是( )

①双缩脲试剂 ②斐林试剂 ③稀碘液 ④苏丹Ⅲ染液.

A.①②③④ B.②①④③

C.①③②④ D.②③①④

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