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    在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧，放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，如表数据能说明（　　）
    琼脂中生长素浓度（mg/L） 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35
    胚芽鞘弯曲的角度α（°） 0 3 7 12 15 18 15 10
    A、生长素浓度不同，促进效应就一定不同
    B、胚芽鞘弯曲的程度与生长素浓度成正相关
    C、琼脂中生长素浓度为0.30mg/L时，对胚芽鞘的生长起促进作用
    D、琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受到抑制
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：阅读题干和题表可知，本题涉及的知识为生长素的生理作用，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析图表结合问题的具体提示综合作答．
    解答： 解：A、生长素浓度不同，促进效应也可能相同，如琼脂中生长素浓度为0.20mg/L和0.30mg/L时，胚芽鞘弯曲的角度α相等，A错误；
    B、胚芽鞘弯曲的程度与生长素浓度在一定的范围内成正相关，超过一定的范围后，随生长素浓度的增大，促进作用减小，胚芽鞘弯曲的程度降低，B错误；
    C、琼脂中生长素浓度为0.30mg/L时，胚芽鞘弯曲的角度α为15°，说明对胚芽鞘的生长起促进作用，C正确；
    D、琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘弯曲的角度α为10°，说明对胚芽鞘生长仍是促进作用，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查生长素生理作用及探究最适生长素浓度的相关知识，意在考查学生的分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关甲、乙、丙、丁四个概念图的说法中，正确的是（　　）
    A、甲图可以表示蛋白质、DNA、染色体三者之间的关系
    B、乙图可以表示激素、蛋白质、脂质三者之间的关系
    C、丙图可以表示糖类、二糖、麦芽糖三者之间的关系
    D、丁图可以表示生物膜系统、核膜、细胞膜三者之间的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置．以下说法中不正确的是（　　）
    A、在相同适宜的条件下，测定两装置的温度：T甲＞T乙
    B、若将装置甲改放成等量破碎的酵母菌细胞，其他条件不变，则测定的温度比之前低
    C、装置乙中的葡萄糖液煮沸冷却后加入的目的是排除溶解氧，以控制实验的自变量
    D、装置乙中酵母菌无氧呼吸的第二阶段没有热量散失，但生成少量ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A、多细胞生物体细胞间的信息交流必需依赖于信号分子与细胞膜上受体的结合
    B、植物根尖细胞中无叶绿体，故用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体
    C、大分子有机物需要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量
    D、生物膜在结构和功能上的紧密联系，是使细胞成为有机整体的必要条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物特定部位能感受外界光照、温度变化的刺激，引起激素浓度或比例的改变，从而引起植物发生相应的响应，几种激素之间的合成关系如图所示．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、冬季低温会促进银杏细胞中①②过程
    B、促进③④过程有利于水稻种子萌发
    C、植物的生长发育受多种激素平衡协调控制
    D、赤霉素和细胞分裂素的配比会影响组织分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是（　　）
    A、图②产生的子细胞一定为精细胞
    B、图中属于体细胞有丝分裂这一过程的有①③⑤
    C、图示5个细胞均含有同源色体
    D、该生物的体细胞中均含有2个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列为某一高等动物体内的一些细胞图象，关于它们的说法中，正确的是（　　）
    A、具有同源染色体的是丙和丁
    B、该动物的性别可能是雄性或雌性
    C、含有染色单体的是乙、丙、丁
    D、乙细胞可能为次级精母细胞、极体或次级卵母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群、变异、进化的叙述正确的是（　　）
    A、一个种群的全部等位基因总和称为基因库
    B、种群中的每一个体产生的变异都是定向的
    C、种群中的每一个体都是进化的基本单位
    D、生物进化的结果一定是形成新的物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生命活动的叙述中，符合如图曲线走势的是（　　）
    A、若横轴代表氨基酸数目，则纵轴可以代表肽链数目
    B、若横轴代表香蕉果实中的淀粉浓度，则纵轴可以代表还原糖浓度
    C、若横轴代表细胞周期，则纵轴可以代表分裂过程的DNA含量
    D、若横轴代表境温度，则纵轴可以代表植物体细胞内自由水与结合水的比值

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