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【题目】下列各项中,与植物激素无关的是 (  )

A.果树的整枝修剪 B.摘心促进侧芽发育

C.无子番茄的获得 D.嫁接保持原品种的特性

【答案】D

【解析】

试题分析:生长素在较低浓度下促进生长,在高浓度下抑制生长,顶端优势现象即是一例证。果树修剪、摘心是适时消除顶端优势,调整叶枝与花枝、营养生长与生殖生长的关系,使果树既生长茂盛又能高产。无子番茄的获得是由生长素处理;嫁接是无性生殖,使后代保持亲本性状

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物学家一野生的草莓为原料,经人工诱导或培育出四倍体草莓。下列叙述正确的是

A. 检测染色体时,用卡诺氏液固定细胞或直接染色观察

B. 检测染色体时,不能使用醋酸洋红溶液作为染色剂

C. 经诱导处理,植株中仅部分细胞发生染色体数目变异

D. 培育出的四倍体草莓高度不育,只能进行无性繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程。下列说法中错误的是

A影响胰岛A细胞分泌的刺激X,最可能是血糖含量降低

B由刺激X→①→②→③→胰岛A细胞的过程是神经调节,位于下丘脑

C图中的激素弥散到体液中,随血液到达全身,传递信息

D图中靶细胞主要是肝细胞和肌细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是

A. 基因重组 B. 染色体数目变异

C. 基因突变 D. 染色体结构变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程。有关该过程说法正确的是

A. 该图表示翻译的过程,图中核糖体从左向右移动

B. 多聚核糖体合成的多肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同

C. 若合成某条肽链时脱去100个水,则该肽链中至少含1020原子

D. 细胞中核糖体越多,合成一条肽链所需要时间越短

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述错误的是

A. 基因是有遗传效应的DNA片段

B. 遗传信息是指DNA碱基的排列顺序

C. 转录和翻译都可以在细胞核中进行

D. 基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体.据图判断,下列说法正确的是(  )

A. 人体的内环境由①②③④组成

B. 血浆中的氧进入组织细胞的途径是①→②→③

C. 细胞分泌的蛋白质先进入②,再进入③

D. 细胞产生的乳酸进入①中与H2CO3发生作用,使pH基本稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是研究脑、脊髓功能及下肢活动的结构示意图,①②③④四个位点是供试验麻醉剂阻断神经冲动的位点,每次试验只阻断一个位点(当阻断位点功能恢复后,再进行第二次试验)。据图下列小题。

1给某病人小腿一个适宜刺激,若没有反应,医生让其踢腿,病人可以完成有意识踢腿动作,可能被阻断的位点是( )

A. B. C. D.

2给某病人小腿一个适宜刺激,若能感觉到刺激,但不能完成有意识踢腿动作,可能被阻断的位点是( )

A. B. C. D.

3给某病人小腿一个适宜刺激,既不能感觉到刺激,又不能完成有意识踢腿动作,可能被阻断的位点是( )

A. B. C. D.

4刺激⑤处,可引起踢腿活动,这种应答可称为( )

A. 条件反射 B. 非条件反射 C. 对刺激作出的反应 D. 随意运动

5刺激③,可以检测到电位变化的是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官,ab表示相应激素。下列说法中正确的是

A. 器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺

B. 激素a能够促进过程,抑制过程

C. 激素b是唯一能够升高血糖的激素

D. 激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌

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