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蛋白酶从细胞内合成后分泌出细胞,通过膜的方式是(  )
A、协助扩散B、主动运输
C、胞吞D、胞吐
考点:胞吞、胞吐的过程和意义
专题:
分析:细胞吸收物质的方式有:被动运输、主动运输和胞吞、胞吐,其中小分子物质一般是运输小分子物质的方式,大分子物质是通过胞吞或胞吐的方式运输的.
胞吞和胞吐的生理基础是细胞膜的流动性,在此过程中需要消耗由细胞呼吸提供的ATP.
解答: 解:蛋白酶属于生物大分子,因此其从细胞内合成后分泌出细胞,通过膜的方式是胞吐.
故选:D.
点评:本题考查了胞吞、胞吐的过程和意义等方面的知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,属于简单题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在农业生产中,常用高浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草.如图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,请据图分析回答:
(1)生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素对植物生长的作用具有
 
性,即(填“高”或“低”)
 
浓度促进生长,
 
浓度抑制生长.
(2)图中代表单子叶农作物的曲线是
 
(填序号).
(3)当生长素类似物的浓度在BC段时,其对曲线①所代表的植物的作用是
 
生长.
(4)农业生产中,可以通过适时摘除棉花的
 
,以解除棉花的顶端优势,提高产量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验的叙述正确的是(  )
A、探究温度对唾液淀粉酶活性的影响,检验淀粉是否分解的适宜试剂是斐林试剂
B、用高倍显微镜观察人口腔上皮细胞中的线粒体时,在洁净的载玻片中央滴一滴用0.5g健那绿和50mL蒸馏水配制的染液
C、在用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验中,看到的是它们生活状态下的形态
D、探究温度对酶活性的影响,向3%过氧化氢溶液中加入过氧化氢酶溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节,其中激素调节是体液调节的主要内容.图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图,其中①、②、③、④代表人体内的不同激素;图(二)表示的是激素的传送方式.结合图示和所学知识,回答以下问题:

(1)从图(一)可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是
 
,其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)中的
 

(2)激素③名称是
 
,当其含量过高时,激素①、②含量的变化趋势是
 
,这是一种
 
调节机制.
(3)从图(一)可以得出,甲状腺分泌激素③的调节属于
 
(填神经、体液或神经体液).
(4)远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用.激素①、②、③中属于此传送方式的有
 
.激素②③的靶细胞分别是
 
 

(5)图(三)A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种方式,图(四)C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式.图激素④的通讯方式和对靶细胞的作用方式分别是
 
(填A或B)和
 
(填C或D).
(6)激素①、②、③、④是否存在自分泌传送方式,请举例说明.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是洋葱表皮细胞置于0.3g/mL蔗糖溶液中在显微镜下看到的图,据图回答问题.

(1)①是
 
,主要由
 
 
组成.
(2)⑥是
 
,含有
 
层磷脂分子.
(3)此细胞所处的状态是
 
,⑤中充满着
 

(4)上述状况的细胞与其正常情况比较,所发生的变化是:液泡的体积
 
,液泡的颜色
 
,细胞液浓度
 
,细胞从外界溶液环境吸收水分的能力(吸水力)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探索昆虫交配求偶与信息传递之间的秘密,进行如下实验.
实验一:将某昆虫未交配的雌虫(只有未交配的个体才能分泌性外激素)放在诱捕器中,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,发现捕捉到许多同种雄虫.
实验二:将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中,再放在诱捕器中,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,未发现捕捉到雄虫.
实验三:将未交配的雌虫腹部用小刀割下,再放在诱捕器中,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,未发现捕捉到雄虫.
实验四:将未交配的雌虫放在诱捕器中,在诱捕器的周围浇一桶汽油,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,发现捕捉到许多同种雄虫.
根据上述实验,回答下列问题.
(1)实验一中,雌雄昆虫之间实现了信息的传递,这种信息被称为
 

(2)
对 比结  论
实验一与实验二①昆虫间进行交流的信息是一种
 
化学物质
实验一与实验三②昆虫间进行信息交流的物质是由
 
分泌的
(3)实验四汽油的作用是
 
,但仍能“捕捉到许多同种雄虫”,这说明这种起信息传递作用的化学物质具有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

显色反应常用于物质鉴定,下列相关叙述正确的是(  )
A、配制双缩脲试剂时,应将A液与B液等量混合均匀后再使用,且需现配现用
B、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中所用染色剂是碱性染料
C、二氧化碳能使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
D、脂肪可以被苏丹IV染成橘黄色

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞分裂和分化的过程,请据图回答问题:
(1)图中的①表示细胞的
 
过程,判断的依据是①过程只有细胞的
 
增多.
(2)图中的②表示细胞的
 
过程,判断的依据是②过程只有细胞的
 
增多.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据细胞图回答下列问题
(1)该细胞是高等
 
细胞理由是该细胞有
 
等结构,没有
 
结构.
(2)填写下列数字标号所指的细胞结构名称
3:
 
4:
 
6:
 
7:
 

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