精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列关于生态系统功能的叙述,正确的是

A.生态系统的物质循环和信息传递都是沿着食物链和食物网渠道进行

B.生态系统物质循环与能量流动彼此依存,不可分割,不能同时进行

C.用于生长、发育和繁殖的能量,可流入下一营养级和被分解者利用

D.设计“桑基鱼塘”,能实现对能量的多级利用和提高能量的传递效率

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图表示某湖泊中草鱼种群数量变化的曲线,有关叙述正确的是(  )
A.在K值时,种群的出生率为零
B.K值表示该湖泊所能容纳草鱼的最多个体数
C.在K值时,种群的增长率最大
D.在K值时开始捕捞,可以持续获得最高产量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于生物大分子的叙述正确的是(  )
A.M个氨基酸构成的蛋白质分子,有N条环状肽链,其完全水解共需M-N个水分子
B.脂质是由两种基本结构单元即甘油和脂肪酸组成
C.糖类、脂质、蛋白质和核酸都是生物体内高分子化合物
D.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图是植物体内两个相互联系的生理过程,有关叙述正确的是(  )
A.甲过程中的b表示ATP和[H],乙过程中的e表示[H]
B.②、③过程分别发生在叶绿体基质和线粒体基质中
C.b中储存的能量转化为化学能,d过程释放的能量转化为热能
D.就整个植株而言,若①中a的释放量小于④中a的吸收量,植物体内有机物量增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届江西南昌第二中学临川第一中高三4月联考二理综生物卷(解析版) 题型:综合题

蝗虫、螳螂、蟋蟀等直翅目昆虫雌性有两条X,其性染色体组成为XX,雄性个体只有一条X,没有Y染色体,其性染色体组成为XO,故称作XO性别决定方式。例如蝗虫雌性个体共有24条染色体,22+XX,雄性只有23条染色体,22+X。假设现有两对基因,A﹣长翅、a﹣残翅,位于常染色体上;B﹣体色褐色,b﹣体色绿色,位于X染色体上,研究发现含绿色基因雄配子致死。

(1)某正常雄性蝗虫基因型为AaXB,经过减数分裂能产生 种雄配子。

(2)通过光学显微镜观察某一蝗虫体细胞时发现有两条X,能否据此判断该蝗虫性别?为什么?

(3)某地夏季经常爆发蝗灾,研究表明,通过控制蝗虫的性别比例是减轻蝗灾的一条有效途径。请利用以下两种基因型XBXb(褐色雌性)、XB(褐色雄性)的蝗虫,设计杂交方案,使得后代无雌性个体且无绿色体色(要求用遗传图解表示,必要的文字可说明)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届江西上栗高三第五次周练理科综合能力测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

磷是植物生活必不可少的元素,在植物代谢、生长和繁殖中有着重要作用。

(1)植物的根系从土壤中吸收 PO43—的主要方式是 ,吸收后的磷元素可用于合成 等化合物(要求2项)。

(2)根据含磷化合物的作用,叶片中磷元素含量与光合速率之间的关系最可能是下列中的

下表是冬小麦和棉花对磷的吸收量。

表中数据表明,作物对磷的吸收量因 的不同而异。

(4)农民每年都需要施磷肥来提高作物产量,但残余的磷肥成分进入江河湖泊后,常常促使蓝藻等生物的大量繁殖,出现 现象。

(5)科研人员发现,土壤中存在着一类细菌,能够将土壤中难溶的含磷化合物溶解转变为植物能吸收的磷酸盐离子。对这类细菌进行分离并计数的方法是 。如果要进一步提高天然菌株的溶磷能力,则可以通过 等方法。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届江西上栗高三第五次周练理科综合能力测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

荷兰科学家温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下,放在琼脂薄片上,约1~2 h后移去胚芽鞘尖端,将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧,然后置于黑暗条件下培养,胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长(如下图)。该实验结果说明了

A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质

B.单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布

C.该物质以主动运输的方式进入琼脂块

D.影响生长的物质具有两重性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届吉林大学附属中学高三模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

请回答生物技术实践的相关问题:

(1)果酒的制作过程中,在葡萄汁装入消毒发酵瓶时,要留有大约 的空间。所使用的发酵液能使酵母菌生长繁殖而绝大多数其他微生物无法适应,这种发酵液应具有 的特点。

(2)在筛选纤维素分解菌的过程中,常用的方法是 。但这只是分离纯化的第一步,为了确定得到的是纤维素分解菌,还需要进行 的实验。

(3)植物组织培养是一种常见的繁殖花卉的手段,一般的说,容易进行 的植物,也容易进行组织培养。但为了提高成功率,往往要添加植物激素,其中关键性的激素是

(4)许多植物芳香油的提取在原理和程序上是相同的,结合玫瑰精油的提取,设计提取茉莉油的实验流程(如下图):

其中A表示 过程,B表示 过程。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈尔滨第三中学高三下三模理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

当果实成熟到一定程度时,呼吸速率首先降低,然后突然升高,最后又下降,此时果实便进入完全成熟。这个呼吸高峰,称为呼吸骤变。目前认为,果实发生呼吸骤变是由于过失中产生乙烯(C2H4)的结果。据图分析,下列说法不合理的是

香蕉成熟过程中,CO2释放量与乙烯含量的变化曲线

A.适当降低温度,可以使果实成熟延迟

B.对植物施一适量的乙烯,可以加速果实成熟

C.适当提高环境中CO2浓度,可以加速果实成熟

D.果实被采摘后,激素含量还会发生改变

查看答案和解析>>

同步练习册答案