亲本组合 | F1 | F2 | |
实验一 | 甲×乙 | 全为灰鼠 | 9灰鼠:3黑鼠:4白鼠 |
实验二 | 乙×丙 | 全为黑鼠 | 3黑鼠:1白鼠 |
分析 分析实验一:甲(灰鼠)×乙(白鼠)→F1全为灰鼠→F2中灰鼠:黑鼠:白鼠=9:3:4,是“9:3:3:1”的变式,说明这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律,且A和B同时存在时表现为灰色,只有B时表现为黑色,其余均表现为白色,则F1的基因型为AaBb,甲的基因型为AABB,乙的基因型为aabb.
分析实验二:乙(aabb)×丙(aaB_)→F1全为黑鼠,说明丙的基因型为aaBB.
解答 解:①实验一的F2中灰鼠:黑鼠:白鼠=9:3:4,是“9:3:3:1”的变式,说明这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律,即这两对等位基因位于两对同源染色体上.
②实验一中F1的基因型为AaBb,F2代情况为灰鼠(1AABB、2AABb、2AaBB、4AaBb):黑鼠(1aaBB、2aaBb):白鼠(1AAbb、2Aabb、1aabb)=9:3:4,其中白鼠共有3种基因型.
③A和B同时存在时表现为灰色,只有B时表现为黑色,因此图中有色物质1代表黑色物质,有色物质2代表灰色物质.
故答案为:
①两 aabb
②AAbb Aabb aabb
③黑
点评 本题结合图表,考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能以实验一中“9:3:4”为突破口,准确判断基因型与表现型之间的对应关系及甲、乙、丙的基因型,再结合所学的知识准确答题,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江杭州五校高三10月月考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关探究光合作用过程的描述,正确的是
A.将充分暗处理后的天竺葵叶片一半遮光,光照一段时间,遮光部分遇碘变蓝
B.载有水绵和好氧细菌的临时装片,用透过三棱镜的光照射一段时间,绿光区域聚集细菌最多
C.向绿色植物提供H218O,光照一段时间,释放的气体含有18O2 和C18O2
D.向小球藻提供14CO2,光照一段时间,14C5化合物先于14C3化合物出现
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液包括细胞内液和细胞外液,细胞外液多于细胞内液 | |
B. | 人体的内环境是细胞生活的液体环境,即血浆、组织液和淋巴 | |
C. | 血浆、组织液和淋巴中化学成分最接近的是血浆和淋巴 | |
D. | 内环境是人体内所有细胞与外界环境进行物质交换的媒介 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 把该DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代DNA中含15N的占$\frac{3}{4}$ | |
B. | $\frac{(A+G)}{(T+C)}$体现了该DNA分子的特异性 | |
C. | ②处的碱基缺失导致染色体结构的变异 | |
D. | DNA复制时解旋酶作用于③部位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素:细胞分裂素较大时,烟草的枝条发育 | |
B. | 生长素:细胞分裂素为1时,烟草细胞内可发生基因的选择性表达 | |
C. | 生长素和细胞分裂素都可通过促进细胞数量的增加而促进烟草的生长 | |
D. | 烟草的生长发育由多种激素共同调节,且不同阶段发挥主要作用的激素不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同无机催化剂相比,酶能增加化学反应的活化能 | |
B. | 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物 | |
C. | 在最适的温度和pH条件下,酶的活性最高 | |
D. | 酶在催化生化反应前后本身的性质不会发生改变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应T细胞和记忆T细胞都能特异性识别抗原 | |
B. | 效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合,将其杀死 | |
C. | 记忆T细胞参与的免疫为非特异性免疫 | |
D. | 记忆T细胞再次接触相同抗原时,能够迅速产生大量抗体 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com