分析 据图分析:A表示光合作用,B表示有氧呼吸.在光合作用过程中光能先转变为活跃的化学能,在转变为稳定的化学能储存在有机物中.呼吸作用过程中,有机物中稳定的化学能可以转变为人和ATP中的活跃的化学能用于各项生命活动.
解答 解:(1)据图分析,A表示光合作用,是在叶绿体中完成的.光合作用根据对光的需求情况可以分为光反应阶段和暗反应阶段.
(2)图中B表示有氧呼吸过程.有氧呼吸可以分为三个阶段,第一阶段主要是葡萄糖转变为丙酮酸,产生少量的[H]和少量的ATP,故选:A.第三阶段是在线粒体的内膜上,前两个阶段产生的[H]氧结合生成水并合成大量ATP,故选:C.
故答案为:
(1)光合 光 暗
(2)呼吸 A C
点评 本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市宝坻区六校高二上联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,错误的是( )
A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
B.生物体通过细胞分化,细胞之间逐渐产生了稳定的差异
C.细胞的衰老和凋亡是常见的现象,意味着生物个体的死亡
D.癌变是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线(纵横坐标分别表示M、N两个物种所摄取的食物数量和种类)。其中表述不正确的是( )
A.当曲线不重叠时,M与N也存在竞争
B.b越大,生物适应环境能力越强
C.d<b时,M与N竞争较为激烈
D.M、N将呈现“J”型增长
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物激素及其相关调节的叙述,不正确的是( )
A.使用一定浓度的细胞分裂素喷洒草莓浆果或浸果,可以延长草莓保鲜期。
B.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量
C.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
D.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体中DNA的一个碱基缺失 | |
B. | 将抗虫基因导入棉花的体细胞中培育出抗虫棉 | |
C. | 同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换 | |
D. | 果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上的片段发生交换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 桃肉制成的汁,本尼迪特试剂,红黄色 | |
B. | 花生的胚制成浆,双缩脲试剂,紫色 | |
C. | 大米制成的溶液,碘-碘化钾,蓝色 | |
D. | 大豆子叶,苏丹III,橙黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂过程中会出现四分体,1个四分体含有两对姐妹染色单体 | |
B. | 减数分裂过程中,染色体复制一次,着丝点分裂一次,DNA含量减半一次 | |
C. | 减数分裂和受精作用使亲子代体细胞中染色体数目维持恒定 | |
D. | 同源染色体的形状和大小一般都相同,联会后形成四分体 |
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