练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    2．生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其主要作用是促进细胞生长．如图表示某植物地上部分，下列有关生长素调节的叙述，不正确的是（　　）
    A．该植物体地上部分生长素不都是由①、②、③、④所示结构合成
    B．①生长迅速而②生长受抑制是由于②对生长素的敏感性高于①
    C．②生长受抑制而④生长较快，是由于①合成的生长素运输到④部位较少
    D．①生长迅速且④生长较②快体现了植物的顶端优势现象

    分析 在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处．生长素的双重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感．低浓度促进生长，高浓度抑制生长．顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象．

    解答 解：A、图1植物体中生长素主要是由①、②、③、④所示的顶芽和侧芽合成外，其他结构也能合成如幼叶和形成层，A正确；
    B、由于①顶芽合成的生长素向下运输积累在②侧芽部位，导致侧芽处生长素浓度过高从而抑制了侧芽的生长，B错误；
    C、④距离顶芽较远，①合成的生长素运输到④较少，因此④生长较快，C正确；
    D、①顶芽优先生长，抑制②侧芽的生长，该植物体现了顶端优势现象，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查生长素产生、运输和生理作用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图1是人体下丘脑参与的部分生理调节过程，请分析回答：

    （1）物质c由下丘脑合成，可促进肾小管和集合管对水的重吸收，则物质c是抗利尿激素，它发挥作用的同时，位于大脑皮层的中枢兴奋产生渴觉．
    （2）物质e能促进甲状腺的生长和发育，则物质d是促甲状腺激素释放激素．物质e的分泌量除了受物质d的调节外，还受甲状腺激素的调节．
    （3）当身体的冷觉感觉器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由传入神经传至下丘脑体温调节中枢，经传出神经一方面使机体产热增加，散热减少；另一方面使甲状腺激素分泌增加，机体代谢增强从而保持正常体温，前者属于神经调节，后者属于体液调节．
    （4）为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从大白鼠体内分离出下丘脑和垂体组织，将它们单独或一起培养于适宜培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图2：
    ①实验中，设置A瓶的目的是为了说明培养基不会产生TSH．
    ②与A、C瓶对比，D瓶和E瓶的结果说明甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH，下丘脑能促进垂体分泌TSH．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．请回答生态系统的有关问题．
    （1）生态系统的组成成分中，生产者、消费者、分解者能将有机物转化为无机物．
    （2）生态系统中能量流动的渠道是食物链（网），流入某一营养级的能量除未被捕食的外，一部分通过呼吸作用（热能）散失，一部分成为排出物、残枝败叶或残骸而不能进入下一营养级．
    （3）桑基鱼塘生产方式：利用桑叶养蚕，蚕粪养鱼，塘泥肥桑．其设计理念是从人类所需出发，通过能量的多级利用，提高生产效益．
    （4）草原在遭到严重火灾或极度放牧后，恢复过程中生态系统的总能量增加（先增加后稳定）．生物多样性的直接价值与间接价值相比，直接价值较小（“大”或“小”）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列科学发现与研究方法相一致的是（　　）
    ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
    ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
    ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上
    ④科学家获得不同形态的细胞器
    ⑤研究分泌蛋白的形成过程．
    A．①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 ④差速离心法 ⑤对比实验法
    B．①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 ④差速离心法 ⑤同位素标记法
    C．①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③假说-演绎法 ④离心 ⑤对比实验法
    D．①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 ④对比分析法 ⑤同位素标记法

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于植物激素的说法，正确的是（　　）
    A．达尔文根据实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向下部传递了不均等的生长素
    B．温特用实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由一种叫吲哚乙酸（IAA）的物质引起的
    C．植物体内产生的具有生长效应的物质除生长素（IAA）外，还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）、萘乙酸（NAA）等
    D．有科学家用向日葵和萝卜进行实验，发现植物的向光生长可能是由于单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均造成的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．促进番茄幼果发育的激素是（　　）
    A．生长素B．细胞分裂素C．脱落酸D．乙烯

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．非洲爪蟾的卵黄原蛋白在肝脏中合成，经血液循环运输到卵巢，再进入卵母细胞．卵黄原蛋白进入卵母细胞的方式是（　　）
    A．扩散B．易化扩散C．主动转运D．胞吞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列激素的生理作用相互拮抗的是（　　）
    A．生长激素与甲状腺激素B．甲状腺激素与肾上腺素
    C．肾上腺素与胰高血糖素D．胰岛素与胰高血糖素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．北极苔原生态系统是人类干扰较少的生态系统，动植物种类稀少．生产者主要是地衣，但也有矮小的灌木、多年生禾草、苔藓等，消费者有旅鼠、驯鹿、北极狼等．如图表示部分物种间的关系，请回答：

    （1）驯鹿与旅鼠的种间关系是竞争．相对于热带雨林，该生态系统的抵抗力稳定性较差的原因是动植物种类少，食物网（或营养结构），自我调节能力差．
    （2）调查驯鹿和北极狼的种群密度可采用标志重捕法．
    （3）驯鹿与北极狼虽为捕食关系，但二者却能够长期共存，不断发展，这种现象叫做共同进化．
    （4）北极狼同化的能量中仅有部分用于自身生长发育繁殖，其余在呼吸作用中最终以热能的形式散失．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案