某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述,错误的是
A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害 |
B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞 |
C.出芽是细胞再分化的的结果,受基因选择性表达的调控 |
D.生根时,培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂 |
B
解析试题分析:组织培养中要求无菌操作,防止细菌感染,消毒时既要杀死材料表面的微生物,又要尽量减少消毒剂对细胞的伤害,故A正确。植物细胞融合时必须先去除细胞壁,在愈伤组织培养中直接加入细胞融合的诱导剂,不能导致细胞融合,故B错。出芽是细胞再分化的结果,分化的实质是基因的选择性表达,即再分化过程受基因选择性表达的调控,故C正确。在诱导生根的过程中,需要生长素和细胞分裂素的共同作用,生长素与细胞分裂素比值高时,有利于根的分化,含有a-萘乙酸等生长素类似物等调节剂,故有利生根,故D正确。
考点:本题考查植物组织培养相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
从基因型为Aa的绿色植物某器官中获取组织,显微观察如下图。下列对该图所示细胞的叙述正确的是( )。
A.若将X细胞离体培养成完整植株,此过程要涉及纤维素酶和果胶酶 |
B.若将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理,目的是使其发生染色体结构变异 |
C.X与Y两个细胞进行体细胞杂交,形成杂种细胞,发育成的杂种植株往往是不可育的 |
D.如果X与Y细胞所含蛋白质种类有明显差异,其根本原因是信使RNA的不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为某哺乳动物某个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,其中I、II为非基因序列。有关叙述正确的是
A.提高基因突变频率的因素有物理因素、化学因素等 |
B.在减数分裂四分体时期,a、b之间可发生互换 |
C.若某DNA分子中b、c基因位置互换,则发生了染色体易位 |
D.a、b、c中任意一个基因发生突变,都会影响其他两个基因的表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
当细胞癌变后,它会表达某种特殊的蛋白质于细胞表面而成为肿瘤表面抗原,但此时不能引发免疫反应。只有当部分抗原释放后,并与H蛋白结合形成复合物,才可被“抗原提呈细胞”识别,从而引发免疫反应,将肿瘤细胞清除。过程如下图所示。下列相关分析错误的是
A.图中的“抗原提呈细胞”可能是吞噬细胞,该细胞可参与人体第二、三道防线的防护作用 |
B.除癌变细胞之外,图中具有增殖分化能力的细胞是甲细胞和乙细胞 |
C.研制抗癌疫苗时最好提取抗原一蛋白复合物 |
D.癌变细胞在丙细胞的作用下裂解属于细胞坏死 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列各项培育植物新品种的过程中,不经过愈伤组织阶段的是
A.通过单倍体育种培育优质小麦 |
B.通过多倍体育种培育无子西瓜 |
C.通过基因工程培育转基因抗虫水稻 |
D.通过植物体细胞杂交培育白菜——甘蓝杂种植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在可溶性还原糖、油脂、蛋白质的鉴定实验中,对实验材料的选择叙述错误的是
A.鸡蛋清含蛋白质多,是进行蛋白质鉴定的动物材料 |
B.花生种子富含油脂且子叶肥厚,是用于油脂鉴定的好材料 |
C.大豆种子蛋白质含量高,是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料 |
D.马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色,是进行可溶性还原糖鉴定的理想材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
《四千年的农民》一书中记载了中国农民几千年来的耕作方法:积极种植能够固氮的豆科作物以及收集一切可能的有机物质,包括人畜粪便、枯枝落叶、残羹剩饭、河泥、炕土、老墙土以及农产品加工过程中的废弃物等,采用堆肥和沤肥等多种方式.把它们转变为有机肥料,施用到农田中。这种做法的优点不包括
A.改善了土壤结构 | B.培育了土壤微生物 |
C.实现了土壤养分的循环利用 | D.改变了土壤酸碱性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图示某噬菌体的部分基因(单链)序列及其所指导合成蛋白质的氨基酸序列(数字为氨基酸序号)。下列说法错误的是
A.基因的重叠增大了遗传信息储存的容量
B.基因D、E重叠部分的碱基序列分别指导合成不同氨基酸序列的蛋白质
C.基因E内部插入一个脱氧核苷酸会导致基因E和基因D均发生基因突变
D.基因J突变后指导合成蛋白质的相对分子质量会改变
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
植物激素在农业生产和园林绿化方面得到了广泛的应用,下列有关说法不正确的是 ( )
A.利用生长素类似物合成除草剂,可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长 |
B.在园林栽培中,可用赤霉素来促进植物细胞伸长,使植株增高 |
C.在进行组织培养时,在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂 |
D.在果树挂果时,利用乙烯利促进果实细胞体积增大 |
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