精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

(2013秋•大连期末)参考如图“ATP与ADP相互转化”示意图,选择正确的一项( )

A.ATP与ADP相互转化中所需要的酶相同

B.ATP释放出的能量可用于推动ADP向ATP的转化

C.活细胞中ATP与ADP的相互转化时刻不停地发生并处于动态平衡

D.动物和绿色植物细胞合成ATP时所需要的能量都来自细胞呼吸

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于细胞组成、结构和功能的叙述中,正确的是(  )
A.神经元的膜磷脂、膜蛋白都参与兴奋在突触中的传递
B.结核杆菌属于胞内寄生菌,其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成
C.颤藻细胞的生物膜系统有利于其有序完成各项生理功能
D.下丘脑产生的激素可作用于甲状腺,后者分泌的激素也可作用于下丘脑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于种群、群落、生态系统的叙述,正确的是(  )
A.种群中的个体并不一定都是同种生物
B.马尾松林地中所有树木构成了生物群落
C.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群
D.生态系统是由群落和其周围无机环境组成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省三箭分校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•济南校级期末)下列叙述正确的是( )

①心肌细胞含线粒体较多

②甲状腺细胞能分泌甲状腺激素但不能合成酶

③汗腺细胞和唾液腺细胞都有较多的核糖体和高尔基体

④胃腺细胞能分泌胃蛋白质酶,细胞内核糖体较多.

A.①② B.②④ C.①④ D.①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•信阳月考)如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况,下列解释不正确的是( )

A.在a点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大

B.在b点,将酶的浓度增大一倍,反应速率不可能增大

C.在c点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大

D.该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011•安徽一模)关于概念图的分析正确的是( )

A.①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量

B.只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质

C.大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞

D.腌制蜜饯时蔗糖进入细胞与过程①和②有直接关系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•高密市校级期末)下列结构中不含磷脂的细胞器是( )

A.线粒体和中心体 B.核糖体和高尔基体

C.高尔基体和内质网 D.中心体和核糖体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是(  )
A.在自然界中,能自花传粉的植物一般都是纯种
B.不同品种间的豌豆杂交,需要对父本去雄和套袋
C.孟德尔的豌豆杂交实验中,正、反交的实验结果总是相同的
D.测交实验能直接证明杂合子在产生配子时,等位基因会发生分离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.回答有关遗传信息传递与表达的问题.
一个DNA分子被限制酶H剪切,产生A~D四个片段,如图.据图回答问题.

(1)由如图可知,DNA分子被限制酶H识别的序列有3个.
(2)若用箭头和线条表示限制酶的作用位置,下面正确表示限制酶H切割DNA分子位点的是B.

重症综合性免疫缺乏症(SCID)患者缺乏正常的人体免疫功能,一旦被细菌或病毒感染,就会发病死亡.如图显示转基因T淋巴细胞的制备过程,该过程用正常功能的基因(ada基因)增补患者体内缺陷基因,从而达到治疗SCID的目的.据图回答问题.

(3)正常功能的基因与患者体内缺陷基因的主要区别是脱氧核苷酸/碱基对序列不同.
(4)图中,目的基因是ada基因;充当运载体的是逆转录病毒.
(5)ada基因导入T淋巴细胞后,整合到细胞染色体过程中,遗传信息传递的途径是A.
A.RNA→RNA-DNA杂合分子→DNA         B.RNA→RNA
C.DNA→DNA-RNA杂合分子→RNA         D.DNA→DNA
(6)若将ada基因导入患者体内所有的体细胞,是否可以提高治疗效果?为什么?否.因为基因通常只在一种类型的体细胞中表达(或只有T淋巴细胞表达ada基因;或某些疾病只需少量基因表达产物即可改善症状,不需要有关体细胞都充分表达).

查看答案和解析>>

同步练习册答案