人体的体细胞内有22对常染色体和两条性染色体.下列表述正确的是:( )A．男性体内来自祖父的染色体条数最少1条.最多23条B．男性体内来自祖母的染色体条数最少1条.最多23条C．女性体内来自祖父的染色体条数最少0条.最多23条D．女性体内来自祖母的染色体条数最少0条.最多22条题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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人体的体细胞内有22对常染色体和两条性染色体，下列表述正确的是：( )

A．男性体内来自祖父的染色体条数最少1条，最多23条

B．男性体内来自祖母的染色体条数最少1条，最多23条

C．女性体内来自祖父的染色体条数最少0条，最多23条

D．女性体内来自祖母的染色体条数最少0条，最多22条

解析

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列关于酶与ATP的叙述正确的是( )

A．人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP

B．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

C．酶与ATP均具有高效性与专一性

D．ATP含有核糖，而所有的酶均不含核糖

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（）

A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸

B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水

C．无氧呼吸不需要O₂的参与。该过程最终有[H]的积累

D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见下图）。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。据此分析，下列解释最合理的是（）

A．减数分裂时染色单体 1 或 2 上的基因 b 突变为 B

B．减数第二次分裂时姐妹染色单体 3 与 4 自由分离

C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合

D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是（）
①F₁体细胞中各基因表达的机会相等 ②F₁形成的配子数目相等且生活力相同 ③雌．雄配子结合的机会相等 ④F₂不同的基因型的个体的存活率相等 ⑤等位基因间的显隐性关系是完全的⑥观察的子代样本数目足够多

A．①②⑤⑥

B．①③④⑥

C．①②③④⑤

D．②③④⑤⑥

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

已知玉米有色子粒对无色子粒是显性。现将一有色子粒的植株X进行测交，后代出现有色子粒与无色子粒的比是1︰3，对这种现象的推测不确切的是( )

A．测交后代的有色子粒的基因型与植株X相同

B．玉米的有．无色子粒遗传遵循基因的自由组合定律

C．玉米的有．无色子粒是由一对等位基因控制的

D．测交后代的无色子粒的基因型有三种

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列有关染色体．DNA．基因．脱氧核苷酸的说法，不正确的是（）
A．一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定
B．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因
C．在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的都是一个磷酸和一个碱基
D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有l个或2个DNA分子

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是（）

A．二者都应用同位素示踪技术

B．二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照

D．二者都诱发了DNA突变

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T₂噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是（）

A．该实验证明了DNA是主要的遗传物质

B．分别用含有³²P的T₂噬菌体和含有³⁵S的T₂噬菌体进行侵染实验