图中几种符号代表不同种类的氨基酸，请完成有关问题。
(1)它们结构的差别在于 的不同。
(2)7种氨基酸可通过 的方式形成一条肽链，相对分子质量减少了 。(3)如果上述肽链原长度和氨基酸种类不变，改变其中 ，就可改变该肽链的性质。
科目：高中生物 来源：2010—2011大连市第23中学高二下学期生物期末测试生物试卷 题型：综合题
图中几种符号代表不同种类的氨基酸，请完成有关问题。
(1)它们结构的差别在于 的不同。
(2)7种氨基酸可通过 的方式形成一条肽链，相对分子质量减少了 。(3)如果上述肽链原长度和氨基酸种类不变，改变其中 ，就可改变该肽链的性质。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年安徽阜阳城郊中学高三上期12月月考生物卷（解析版） 题型：综合题
美国生物化学家卡尔文和他的同事在上个世纪50年代应用同位素示踪技术，即14CO2饲养小球藻，观察在小球藻光合作用中碳的转化和去向，从而首次揭示了自然界最基本的生命过程。
（1）光照下卡尔文给小球藻悬浮液通入14CO2，一定时间后杀死小球藻，同时提取产物并分析。实验发现，仅仅30秒的时间，放射性代谢产物多达几十种。缩短时间到7s，发现放射性代谢产物减少到12种，想要探究CO2转化成的第一个产物是什么，可能的实验思路是不断 后杀死小球藻，同时提取产物并分析，直到最终提取物中只有 （一种、两种……）反射性代谢产物，该物质即为CO2转化成的第一个产物。
（2）在卡尔文循环中究竟哪种物质直接与CO2结合，卡尔文采用的方法是：突然停止供应14CO2，若某该物质与CO2直接结合，则其含量变化为__________，若是不同阶段的产物，则其含量变化刚好相反。
（3）若符号C6代表六碳糖，每产生1分子C6，需通过__________次卡尔文循环。
（4）某除草剂的作用机理之一是阻断光反应中的电子传递过程，直接影响_________的形成，进而影响光合作用的碳反应，最终抑制杂草的生长。
（5）图中H+跨膜运输方式为______________。光合作用中产生O2运输到细胞外至少需要通过______层磷脂分子。
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科目：高中生物 来源： 题型：
以下几种符号代表不同种类的氨基酸，请完成有关问题。
图2-2-1
（1）写出它们的结构通式_____________，它们结构的差别在于____________的不同。
(2)7种氨基酸在细胞的____________________中通过________________的方式形成一条肽链，此过程可形成_________________个肽键，得到________________个水分子，相对分子质量减少了__________________________。
（3）如果上述肽链原长度不变，改变其中_______________，就可改变该肽链的性质。
（4）若两个蛋白质分子均由两条（2）中的肽链构成，那么两个蛋白质分子的功能是否一定相同？为什么？
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