已知大麦的种子由种皮.胚.胚乳三部分组成.在萌芽过程中可以产生a-淀粉酶.用GA溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a-淀粉酶.为验证这一结论.某同学做了如下实验:试管号 GA溶液缓冲液水半粒种子10个实验步骤实验结果步骤1 步骤2 1 0 1 1 带胚 25℃保温24小时后去除种子.在各试管中分别加入1mL淀粉液 25℃保温10min后.各试管中分别加入1mL碘液.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

(共8分)已知大麦的种子由种皮、胚、胚乳三部分组成，在萌芽过程中可以产生a-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：

试管号	GA溶液	缓冲液	水	半粒种子10个	实验步骤		实验结果
试管号	GA溶液	缓冲液	水	半粒种子10个	步骤1	步骤2	实验结果
1	0	1	1	带胚	25℃保温24小时后去除种子，在各试管中分别加入1mL淀粉液	25℃保温10min后，各试管中分别加入1mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅	++
2	0	1	1	去胚			++++
3	0.2	1	0.8	去胚			++
4	0.4	1	0.6	去胚			+
5	0.4	1	0.6	不加种子			++++

注：实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。
回答下列问题：
（1）a-淀粉酶催化淀粉水解可生成二糖，该二糖是_____，有_____性，可用斐林试剂检测。
（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的_______，这两只试管中淀粉量不同是否能说明胚能产生a-淀粉酶________。
（3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该试验中GA的作用是_____。
（4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明_______。

(除注明外,每空1分，共8分)
（1）麦芽糖还原
（2）少不能
（3）诱导种子生成α-淀粉酶（2分）
（4）GA浓度高对a-淀粉酶的诱导效果好（2分）

解析试题分析：（1）淀粉初步水解得到的二糖是麦芽糖，有还原性，因此可以用斐林试剂检测。
（2）1组中颜色没有2组的深，应是淀粉量较少，这两只试管中淀粉量不同不能说明胚能产生a-淀粉酶，虽然这两组的单一变量是否有胚，但要证明胚能产生a-淀粉酶还需要设置标准对照更有说服力。
（3）2和5对照可以看出去胚的种子是不会产生α-淀粉酶的，2和3对照可以看出加入GA后的试管3产生了淀粉酶，所以可以得出GA诱导种子生成α-淀粉酶的结论。
（4）根据表格数据可以看出2、3、4三组的GA含量是逐级增大的，而实验结果中颜色是越来越浅的，也就标志着三组中α-淀粉酶的产生量是逐渐增加的，所以可以得出GA的浓度高对α-淀粉酶的诱导效果好的结论。
考点：不同考查酶实验设计相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对信息的提取分析能力。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图为某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示)请据图回答。

(1)通过遗传结果分析，可以确定该病是致病基因位于    染色体上的   性遗传病。
(2)I-3的基因型是       ，II-5的基因型是      或       。
(3)若II-9和一个表现型正常的女性携带者结婚，则他们生一个患病男孩的概率是     。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（9分）I、苯胺是致癌物质，土壤中有分解苯胺的异养型细菌，下表是筛选分解苯胺的异养型细菌的培养基配方。

KH₂PO₄	1.4g
Na₂HPO₄	2.1g
MgSO₄·7H₂O	0.2g
FeCl₃	0.1 g
X	1g
维生素	微量
琼脂	15g
将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL

（1）此培养基中的成分X除了为目的菌提供能源外，还能提供和，该培养基从作用看属于。
（2）下图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图。则获得图A效果的接种方法是，图B效果的接种方法是。

II、根据植物组织培养和生物有效成分的提取的知识回答下列问题：
（1）菊花的组织培养常用的培养基是，原理是。
（2）工业上提取胡萝卜素一般采用法，鉴定该色素的方法是法。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（15分）回答下列问题：
(1)在果酒制作中，其中温度是重要的控制条件，在        左右的温度是最适合酵母菌繁殖。在葡萄酒的自然发酵过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮上的       酵母菌；从其酵母菌群中分离纯化酵母菌，常使用的接种方法是_____和____两种。酵母菌适合生活在偏酸性环境，而放线菌则适合生活在偏碱性环境中，分离二者所用的培养基称为______。
(2)葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮红素和大量葡萄风味物质等，这些物质易溶于乙醇、乙酸乙酯中，因此常采用______法来分离提取。还有        和      等提取植物芳香油的方法
(3)通过花粉培养产生花粉植株的途径一般有两种：一是花粉通过         阶段发育为植株，另外一种是花粉在诱导基上先形成             ，再将其诱导分化成植株；这两种途径之间没有绝对界限，主要取决于培养基中               。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（9分，每空1分）燕麦颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交,F1全为黑颖，F1自交产生的F2中,黑颖：黄颖：白颖=12∶3∶1。已知黑颖(B)对黄颖(Y)为显性,只要有B存在,植株就表现为黑颖。请分析回答：
(1)F2中,黄颖占非黑颖总数的比例是______;F2的性状分离比说明B(b)与Y(y)存在于______染色体上。
(2)F2中,白颖基因型是____________,黄颖的基因型有___种,分别是___ 、______。
(3)若将F1进行花药离体培养,预计植株中黑颖纯种所占的比例是______。
(4)若将黑颖与黄颖杂交,亲本基因型为_________、时,后代中的白颖比例最大。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（9分）下图是细胞亚显微结构模式图。

（1）A细胞中不含磷脂的细胞器是      （填标号）；细胞内表面积最大的膜结构是[   ]         。
（2）如果A是能分泌抗体的细胞，则抗体的合成和分泌需先后经过哪些结构               （填标号），此过程主要通过[   ]        提供能量。
（3）B细胞构成的组织是否适合作为还原糖鉴定的材料？        ，主要原因是               。K⁺在进入该细胞时，需要消耗的能量可以由           （填标号）结构提供。
（4）若将A、B细胞放入清水中，一段时间后死亡的是       ，原因是       .

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（8分）土壤中小动物的个体数量、类群数等可作为土壤质量评价的重要指标。请分析回答：
（1）研究人员调查了某重金属污染地区不同地块的土壤中，小动物类群数及各类群中的个体数，结果见表1。
表1 不同地块的土壤中小动物类群数及各类群中的个体数（个∕单位体积）

各类群中土壤的个体数小动物类群	A地块距污染源0m	B地块距污染源100m	C地块距污染源200m	D地块清洁地块
弹尾目	84	165	183	189
蜱螨目	76	156	171	192
线虫类	28	37	42	110
蚯蚓类	16	19	18	45
膜翅目	25	24	38	32
蛛形目	7	14	9	24
寡毛纲	4	7	16	18
鞘翅目	15	21	43	16
直翅目	0	2	15	18
鼠妇类	0	0	3	26

①由表1可知：距重金属污染源越近。重金属能沿进入生物体内，并随升高不断放大。
②线虫、蚯蚓主要以土壤中的腐殖质为食，在生态系统的成分中属于，这类生物的活动可以促进生态系统的。
（2）研究人员随后调查了不同施肥方式对土壤小动物的影响，结果见表2。群落的多样性指数取决于类群数和各类群个体数量差异两个因素：群落的类群数越多，各类群的个体数量差异越小，多样性指数越大。群落的优势度是指群落中优势类群个体数量占群落所有个体数量的比例。
表2 施化肥和有机肥对土壤小动物类群数、优势度和多样性指数的影响

	土壤小动物类群数	群落优势度	多样性指数
不施肥	12	0.203	1.885
施N、P、K肥	14	0.167	1.891
施有机肥	18	0.223	1.783

根据表2结果分析，施有机肥后，土壤小动物类群数增加，但减小，其原因是：群落中的个体数量增大时，使更显著。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（12分）荠菜的果实有三角形和卵圆形两种。为探究荠菜果实形状的遗传规律，有人用几个荠菜品种进行了一系列杂交实验，并获得数据如下表所示。

荠菜杂交果实形状统计表
组别	亲本	F_l	F₂
甲	三角形×卵圆形	三角形	三角形（210株）、卵圆形（71株）
乙	卵圆形×三角形	三角形	三角形（309株）、卵圆形（20株）
丙	三角形×三角形	三角形	三角形（455株）、卵圆形（31株）

请据表回答：
（1）荠菜果实形状受____对基因控制，符合基因的         规律。
（2）三组实验的F₁代基因型相同的是____（用“甲”、“乙”、“丙”表示）。甲组三角形亲本的基因型有   种类型。若对乙组F₁测交，后代的表现型及比例是        。
（3）三角形果实中的部分个体无论自交多少代，其后代表现仍为三角形果实，这样的个体在甲组    F₂果实中的比例为       ，而在丙组F₂三角形果实中的比例为____。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（12分）一株基因型为AaBb的桃树（2N=16）在某个侧芽的分化过程中受到环境因素的影响，形成了一枝染色体数目加倍的变异枝条（能开花结果），其它枝条正常。
（1）该植株所有细胞内染色体数目最多为条。在进行减数分裂的细胞中最多有个染色体组。
（2）桃树的高干基因（A）对矮干基因（a）是显性，植株开花数多基因（B）对开花数少基因（b）是显性，这两对等位基因分别位于第6号和第9号染色体上。当用X射线照射亲本中高干多花的花粉并授于高干少花的个体上，发现在F₁代734株中有2株为矮干。经细胞学的检查表明，这是由于第6号染色体载有高干基因（A）区段缺失导致的。已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死。
①据题干信息推导出亲本高干少花植株的基因型为。
②请在下图中选择恰当的基因位点标出F₁代矮干植株的基因组成。

③在做细胞学的检査之前，有人认为F₁代出现矮干的原因是：经X射线照射的少数花粉中高干基因（A）突变为矮干基因（a），导致F₁代有矮干植株。某同学设计了以下杂交实验，以探究X射线照射花粉产生的变异类型。
实验步骤：
第一步：选F₁代矮干植株与亲本中的高干多花植株杂交，得到种子（F₂代）；
第二步：F₂代植株自交，得到种子（F₃代）；
第三步：观察并记录F₃代植株茎的高度及比例。
结果预测及结论：
若F₃代植株的高干：矮干为______，说明花粉中高干基因（A）突变为矮干基因（a），没有发生第6号染色体载有高干基因（A）的区段缺失。
若F₃代植株的高干：矮干为______说明花粉中第6号染色体载有高干基因（A）的区段缺失。

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