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下列关于实验科学性的叙述,正确的是


  1. A.
    将红细胞置于清水中涨破就可以得到纯净的细胞膜
  2. B.
    健那绿染液可以使活细胞中的叶绿体染成绿色
  3. C.
    用人的口腔上皮细胞制作的临时装片可直接用于观察线粒体
  4. D.
    制作真核细胞的三维结构模型时,科学性、准确性应该是第一位
D
试题分析:将红细胞置于清水中涨破还需要离心分离细胞膜和细胞质,故A错。健那绿染液可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色,故B错。用人的口腔上皮细胞制作的临时装片还需要健那绿认识,故C错。制作真核细胞的三维结构模型时,科学性、准确性应该是第一位,才能正确反映细胞结构,故D正确。
考点:本题考查实验科学性的相关知识,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于测交的说法,不正确的是

A.F1×隐性类型→测F1基因型

B.通过测定F1的基因组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性

C.测F1的基因型是根据F1×隐性类型→所得后代表现型反向推知的

D.测交时,与F1杂交的另一亲本无特殊限制

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于测交的说法中,不正确的是

A、测交时,对与F1杂交的另一个亲本无特殊限制

B、 通过测定F1的基因组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性

C、 F1的基因型是根据F1与隐性类型杂交所得后代的表现型反向推知的

D、选择隐性类型与F1测交,是图标库这样可以使F1中的所有基因都表达出来

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科目:高中生物 来源:2013届海南省琼海市高二上学期生物(理)试卷 题型:综合题

请依据学过的知识完成下列关于植物调节的实验分析题:(每空1分,共8分)

实验一:同学甲从一本书中查到“幼嫩叶片产生生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验,想证实该结论。他设计的实验步骤为:

第一步:取一盆生长状况良好的植物,去掉幼叶的叶片(如图所示,其中茎的顶端表示一颗芽);

 

第二步:观察幼叶叶柄的脱落情况。

同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后,向他提出了两点意见。请你用所学的生物学知识,把同学乙提出的意见补充完整:

(1)在去掉幼叶的同时,还必须去掉                      ,因为____________________

                                                                           

(2)应增加一个对照实验,对照设置为:取同一品种、生长状况相同的植物;然后去掉顶芽和幼叶,并且在叶柄横断面上                               ,观察幼叶叶柄的脱落情况。

预期结果:实验组:叶柄                     对照组:叶柄                  

以此对照实验来说明叶柄的脱落是缺乏幼叶产生的生长素所致。

实验二:有人对生长素类似物萘乙酸(NAA)是否与促进植物开花有关进行了实验研究,其过程

如下:

   实验组除个别瓶受污染外,其余均在一周时间内破苞开花;而对照组则比实验组晚开花一个半月。

从实验结果看,本实验可以得出什么结论?

                                                                             

从科学性角度出发,本实验中的对照组有两个不妥之处,请给予改进

(1)                                                                         

(2)                                                                        

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验科学性的叙述正确的是(     )

A.将成熟的红细胞置于清水中涨破即可得到纯净的细胞膜

B.健那绿染液可以使活细胞中的叶绿体染成绿色

C.研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素标记法

D. 用人的口腔上皮细胞观察线粒体时要用甲基绿吡罗红混合染料

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