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    8．关于 DNA 和 RNA 的叙述，正确的是（　　）
    A．某些细菌的遗传物质是 RNA
    B．DNA 的主要合成场所是细胞核，RNA 的主要合成场所是细胞质
    C．双链 DNA 分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的
    D．线粒体、叶绿体、核糖体中均含有 RNA

    分析 核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）．真核生物的DNA主要分布在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也有少量的DNA；原核生物的DNA主要分布在拟核中，此外细胞质中也有少量的DNA，如质粒．据此答题．

    解答 解：A、细菌属于细胞生物，细胞生物的遗传物质是DNA，A错误；
    B、DNA和RNA的主要合成场所均为细胞核，B错误；
    C、双链 DNA 分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖是通过磷酸二酯键连接的，C错误；
    D、线粒体、叶绿体、核糖体中均含有 RNA，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查核酸的种类及其主要存在的部位，要求考生识记核酸的种类及其区别，识记核酸在细胞中的主要存在部位，明确所有的细胞生物的遗传物质均为DNA，并能运用所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．根据豆类种子的自然生长特性及国内外在豆芽生产过程中的实际情况，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值，提高豆芽产出率，改善感官品质且不影响人类健康，但过度滥用，会适得其反．请回答下列问题：
    （1）某生物兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发出的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如图甲、乙（“-”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多表示激素浓度越高）所示．

    ①在植物体内，果实发育所需生长素主要来自种子．若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，不需要（填“需要”或“不需要”）设计不用生长素的空白对照组．实验一所示结果不能（填“能”或“不能”）说明生长素的作用具有两重性．
    ②已知生长素能影响乙烯合成，通过比较实验一和实验二的实验结果，可以推测出较高浓度的生长素能促进（填“促进”或“抑制”）乙烯的合成．
    （2）适宜的激素水平是植物正常生长的保证．将黄豆芽伸长胚轴的提取液加入IAA溶液中可显著降解IAA，但将提取液沸水浴处理冷却后，其不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有IAA氧化（降解）酶．研究已证实，光也有降解IAA的作用．这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长有利（填“有利”“不利”或“无影响”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（　　）
    A．癌变后细胞膜上的糖蛋白较少
    B．癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别
    C．癌症的发生与个人的身心状况有关
    D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．李斯特氏菌中的致病食源性细菌会在人类的细胞之间快速传递，使人患脑膜炎．其原因是该菌的一种InIC的蛋白可通过阻碍人类细胞中的Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移．下列叙述正确的是（　　）
    A．与乳酸菌一样，该菌的遗传物质主要是DNA
    B．如果某噬菌体侵染该细菌，则其子代噬菌体的DNA和蛋白质均由该细菌直接提供
    C．该菌进入人体细胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用
    D．该菌使人类细胞发生变形，说明细胞膜具有选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因，由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗，其培育过程如图所示（①至④代表过程，A至C代表结构或细胞）：

    （1）图中①过程用到的酶是DNA连接酶，这种酶主要有两类，一类是从T4噬菌体中分离得到的，另一类是从大肠杆菌中分离得到的，称为E．coliDNA连接酶．形成B的过程叫做构建基因表达载体（重组质粒），这是基因工程的核心，除含目的基因外，还必须含有启动子、终止子、标记基因等．
    （2）②过程常用CaCl2溶液（或Ca2+）处理农杆菌，使之成为感受态细胞，利于完成转化过程．
    （3）图中③过程叫做脱分化（去分化），④过程叫做再分化，将叶盘培养成草莓幼苗的技术是组织培养．
    （4）在分子水平上，可采用抗原-抗体杂交的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．图中①～④表示某生物细胞的部分结构，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．高倍光学显微镜下可看到①～④所示的结构
    B．所有细胞中均以④作为蛋白质合成场所
    C．该细胞中合成 ATP 的场所仅有图中结构①
    D．此细胞是动物细胞，而不可能是植物细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图 A、B 表示动植物细胞亚显微结构模式图，①～⑩表示细胞的各结构．图 C 表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系．COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输． 请据图回答以下问题．

    （1）如果 B 图为洋葱根尖成熟区细胞，则不应该有细胞器[⑩]叶绿体（[]中填编号，横线上填结构名称）．如若某细胞同时有 A、B 图中各种细胞器1（结构），则为低等植物细胞．
    （2）图 A、B 中可以产生 ATP 的结构是①②⑩（填序号），能发生碱基互补配对的细胞器是（填序号）． 
    （3）图 C 中溶酶体起源于高尔基体（横线填结构 名称 ）．除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解衰老、损伤的细胞器，以保持细胞的功能稳定．
    （4）COPⅡ被膜小泡负责从甲内质网（填结构名称）向乙运输“货物”．若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入 乙，则图中的COPⅠ可以帮助实现这些蛋白质的回收． 
    （5）细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的受体结合，引起靶细胞原有的生 理活动发生变化．此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能．
    （6）科学上鉴别死细胞和活细胞，常用染色排除法，例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡，所利用的是细胞膜的控制物质进出细胞功能． 
    （7）若用 3H 标记的亮基酸培养液培养图 C 细胞，则不同细胞器的放射性强度与时间的关系如图 D，不同膜结 构的面积与时间的关系如图 E．则图 C 中的乙分别对应于图 D 和图 E 中的c、f．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．不必保持细胞活性即能进行的实验是（　　）
    A．观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离及其复原
    B．观察葫芦藓叶片细胞内叶绿体的形态
    C．探究酵母菌的呼吸方式
    D．甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．以下关于遗传和减数分裂的叙述中，正确的是（　　）
    A．在减数分裂的过程中，非同源染色体间的部分交换属于基因重组
    B．在减数分裂的过程中，基因A和a的分离只能发生在减数第一次分裂的后期
    C．在正常减数分裂过程中，基因和染色体的行为是一致的
    D．一个基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂后形成4种精子

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