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    衣藻和颤藻都是藻类，都能进行光合作用．但它们在细胞结构上存在着根本区别，是（　　）
    A、细胞的外部形态不同
    B、细胞膜化学组成不同
    C、前者有核膜，后者无核膜
    D、前者有鞭毛，后者无鞭毛
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：衣藻是真核生物，颤藻是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸的蛋白质等物质．
    解答： 解：A、衣藻和颤藻细胞的外部形态不同，但这不是它们在细胞结构上的根本区别，A错误；
    B、衣藻和颤藻细胞膜的化学组成基本相同，都是由磷脂和蛋白质组成，B错误；
    C、衣藻是真核生物，颤藻是原核生物，两者的根本区别在于前者有核膜，后者无核膜，C正确；
    D、前者有鞭毛，后者无鞭毛，但这不是它们结构上的主要求区别，D错误．
    故选：C．
    点评：本题以衣藻和颤藻为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确衣藻是真核生物，颤藻是原核生物；其次还要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项，没利用呼吸作用原理的是（　　）
    A、真空包装水果可延长保存期
    B、沼气发酵
    C、利用葡萄糖、粮食和酵母菌制酒
    D、温室大棚适当增加二氧化碳肥料提高光合效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    真菌细胞中没有的细胞器是（　　）
    A、叶绿体B、核糖体
    C、高尔基体D、线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列过程中，不能体现生物膜的结构特点的是（　　）
    A、动物细胞有丝分裂
    B、突触小泡释放递质
    C、mRNA进入细胞质
    D、细胞质壁分离与复原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物体内有机物的叙述正确的是（　　）
    A、蛋白质区别于脂质的特有元素是氮
    B、RNA聚合酶是在细胞核中合成的
    C、与相同质量的糖类相比油脂彻底氧化分解产能多
    D、糖类不参与细胞识别和免疫调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是几种生物的基本结构单位．请根据图回答下面的问题．

    （1）最有可能属于病毒的是
     
    ，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是
     
    ；病毒的生活及繁殖必须在
     
    内才能进行．
    （2）图中属于原核细胞的是
     
    ，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是
     
    ，与真核细胞的统一性表现在
     
    ．
    （3）图中能进行光合作用的是[
     
    ]
     
    ，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有
     
    ，因而它是一类营
     
    生活的生物．
    （4）
     
    图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为
     
    ．
    （5）其他图示中与图B中[4]相似的结构是
     
    （填图序号及标号）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生命科学研究发展过程及有关生物实验的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞学说从一个方面揭示了细胞的统一性和生物界的统一性
    B、用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布
    C、鉴定待测样液中的还原糖时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液
    D、探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列物质中，有的属于构成人体的氨基酸，有的不是．若将其中构成人体的氨基酸缩合成化合物，则其中含有的氨基、羧基和肽键的数目依次是（　　）
    A、3、2、2
    B、1、2、1
    C、1、2、3
    D、2、1、2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为鉴定一批种子的存活率，某科研人员进行了实验，具体操作如下：
    I：取若干培养皿，倒入含有溴麝香草酚蓝的琼脂溶液，使其成一均匀的薄层，冷却后备用．
    Ⅱ：在温水中浸泡种子，使种子吸足水分．
    Ⅲ：取上述种子200粒，整齐地埋于上述培养皿中，间隔距离至少1cm．然后将培养皿置于适宜温度下培养2-4小时．
    Ⅳ：观察种子附近琼脂的颜色变化．
    请回答下列问题：
    （1）在温水中浸泡种子时，测定了种子呼吸过程CO2释放速率和O2吸收速率，如图所示．3时至4时，种子的呼吸场所为
     
    ．4时至40时，种子呼吸分解糖类生成的最终产物有
     
    ，40时以后种子的呼吸方式最可能为
     
    ．
    （2）上述实验操作Ⅳ观察到种子附近的琼脂颜色由蓝色变
     
    色再变
     
    色，说明种子是有生命活力的．
    （3）有人认为用上述实验鉴定种子的存活率并不严密，还应采用
     
    做同样处理，进行对比观察．

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