[题目]下列各选项与所给模型不相符合的是( )A. 若X表示环境中的碳元素.则②表示光合作用B. 若X表示种群数量.则①可代表出生或迁入C. 若X表示生态系统抵抗力稳定性.则②可能代表物种的丰富度降低D. 若X表示捕食链中第二营养级的总能量.则②代表第一营养级的总能量增加题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列各选项与所给模型不相符合的是（）

A. 若X表示环境中的碳元素，则②表示光合作用

B. 若X表示种群数量，则①可代表出生或迁入

C. 若X表示生态系统抵抗力稳定性，则②可能代表物种的丰富度降低

D. 若X表示捕食链中第二营养级的总能量，则②代表第一营养级的总能量增加

【答案】D

【解析】试题分析：据图分析，①与X关系是正相关，②与X的关系是负相关．种群特征包括种群的密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，决定种群数量的是出生率和死亡率以及迁入率和迁出率．生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用（主要途径）或硝化细菌等的化能合成作用完成的．大气中CO2的主要来源：分解者的分解作用、动植物的细胞呼吸、化学燃料的燃烧．

解：A、若x表示环境中的碳元素，通过光合作用吸收二氧化碳，进而影响环境中碳元素的变化，A正确；

B、若x表示种群数量，与种群数量有关的是出生率、死亡率、迁入、迁出，能使种群数量增多的是出生率和迁入率，B正确；

C、物种的丰富度越大往往抵抗力稳定性越强，物种的丰富度越小往往抵抗力稳定性越弱，C正确；

D、若x表示捕食链中第二营养级的总能量，而能量由第一营养级流入第二营养级，第一营养级能量增多，则流入第二营养级的能量也会增多，D错误．

故选：D．

练习册系列答案

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（3）Ⅱ—5和Ⅱ—6婚配，后代中出现红绿色盲症男孩的几率是________。Ⅱ—3和Ⅱ—4婚配,后代中出现苯丙酮尿症和红绿色盲症两病兼患的几率是___________。

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(1)请完善下列实验步骤。

①标准管的制备：用_______________________和显色剂制成颜色深浅不同的系列标准管。

②样品管的制备：用刻度移液管分别吸取一定量的_____________________________，加到不同的比色管中，然后在各个比色管中加入等量的显色剂进行显色，得到样品管。

③将每个_______分别与系列标准管进行比较，找出与样品管颜色深浅_________的标准管，该管中亚硝酸钠含量即代表样品管中的亚硝酸盐含量，记录各样品管亚硝酸盐的含量。

(2)泡菜制作过程中产酸的细菌主要是_______________。

(3)泡菜的制作利用了自然界中现成的菌种，人们为了达到目的还需要在实验室培养特定的微生物，下表是筛选异养型细菌的培养基配方，请回答相关问题

KH2PO4	Na2HPO4	MgSO4·7H2O	FeCl3	X	维生素	琼脂
1.4 g	2.1 g	0.2 g	0.1 g	1 g	微量	15 g

①从物理性质上看该培养基属于_______培养基，其中成分X为目的菌提供____________。制备该培养基的一般操作顺序是计算→称量→溶化→灭菌→____________。

②如图A、B是纯化微生物培养的两种接种方法，C、D是接种后培养的效果。某同学接种培养后获得图C所示效果，则其采用的接种方法是[　　]______________________([　　]选填“A”“B”)；接种前需要检测培养基是否被污染，检测方法是将未接种的培养基在适宜温度下培养，观察____________。

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（2）据图分析，Ma、Mb、Mc之间的显隐性关系为（若Ma对Mb为显性，可表示为Ma>Mb，以此类推）。该昆虫关于翅形的基因型有种。图1亲本的基因型为。

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