下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病的过程图解。请据图回答：
（1）②所示的生物技术名称是 ，该项技术的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞，这是因为 。重组细胞A培养过程中所用培养液除一些无机盐和有机盐类外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等成分以及 等物质，并且用一定的方法激活其完成细胞分裂和发育进程。该过程通常用去核的卵母细胞作为受体细胞的原因除了它体积大、易操作、营养物质丰富外，还因为它含有 的物质。
（2）图中③所示的结构名称是 。其在形态上，表现为体积小，细胞核 ，核仁明显；在功能上具有 。若实现重组细胞B定向诱导分化，需要在培养基中加入 。
（3）④所示的生物技术名称是 ，若想得到大量健康的胰岛B细胞基因，可利用 技术，该技术利用的工具酶是 。
（4）图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是 。该种基因治疗所属类型为 。
（1）核移植技术 10-50代，部分细胞核型可能发生改变（细胞内遗传物质可能发生突变）或10代以内的细胞一般能保持正常的二倍体核型 血清 促进细胞核全能性表达的物质
（2）内细胞团(胚胎干细胞) 大 发育的全能性 分化诱导因子
（3）基因工程（转基因技术、DNA重组技术） PCR Taq酶 （热稳定DNA聚合酶）
（4）没有免疫排斥反应 体外基因治疗
解析试题分析：（1）过程图中涉及到的现代生物技术有基因工程、核移植技术、动物细胞培养、早期胚胎培养等技术。其中，①表示分离到的细胞核，②所示的生物技术是核移植技术；由于10代以内的细胞一般能保持正常的二倍体核型，不发生变异，所以供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞，动物细胞培养液中除基本成分外还常需加血清等；用去核的卵母细胞作为受体细胞的原因之一是该细胞中含有促进细胞核全能性表达的物质 。 （2） ③所示的结构名称是内细胞团，其在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性， 实现重组细胞B定向诱导分化，需要在培养基中加入分化诱导因子。（3）④所示的生物技术名称是基因工程，若想得到大量健康的胰岛B细胞基因，可利用PCR技术，该技术利用的工具酶是Taq酶 （热稳定DNA聚合酶）。（4）图示方法获得的细胞由于细胞核来自于患者自身，与一般的异体移植相比最大的优点是没有免疫排斥反应，由于主要过程是在体外进行的，所以该种基因治疗所属类型为体外基因治疗。
考点：主要考查核移植技术、动物细胞培养、基因工程、干细胞利用等知识。主要是对技术的过程原理等的考查。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为细胞融合的简略过程，请据图回答：
（1）若A、B是动物细胞，通常用 处理获得分散的单个细胞。A B到C的过程中，动物细胞融合常用的诱导方法是
（2）若该图是生产抗甲型流感病毒的单克隆抗体的制备过程。A为
从小鼠体内获取的 ，图中B细胞是小鼠骨髓瘤细胞，符合要求的D细胞具有的特点是
（3）若A、B是植物细胞，则之前已用 去除了细胞壁。常用来诱导细胞融合的化学试剂是 。
（4）若A是番茄原生质体，B为马铃薯原生质体，通过植物组织培养 技术把D培养成杂种植株，D个体
（可育/不育)。这种育种方式的优点是 。
（5）若A、B分别是优良奶牛的精子和卵细胞进行体外受精，一般要把B培养到 期。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
将黑藻放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：
（1）若在昼夜不停的光照下，则该植物生长的最适宜温度是 ，在35℃时，该植物每小时实际光合作用速率为 。（用CO2吸收量表示）
（2）每天在30℃的条件下，交替进行12小时光照、 12小时黑暗，该植物 （能，否）生长。
（3）根据表中数据，在答卷纸上的坐标图中绘出光合作用消耗CO2的总量与温度之间关系的曲线。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下列甲、乙两图为获得生物新品种的过程示意图。请据图回答
（1）检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用 与提取出的 做分子杂交。
（2）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。乙图为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有 。图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是 。C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入 。
（3）随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的，该方法称为 。图中①过程与细胞中DNA复制过程相比，该过程不需要 酶。③是在 （填“酶的名称”）作用下进行延伸的。
（4）离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞工程技术是 ，该技术的原理是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
请分析回答下列问题：
(1)制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的一般步骤是：计算、称量、 、灭菌、 ；
(2) 培养基灭菌的常用方法是 。如何证明所用培养基已经彻底灭菌？ （2分）。
(3)分解纤维素的微生物可以从土壤中分离获得，分离的基本过程如下：土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落。其中选择培养的目的是 ，选择培养所用的培养基中唯一的碳源是 。鉴别纤维素分解菌的培养基中需要加入的特殊物质是 ，该物质能够与纤维素反应生成 ；如果某个菌落的周围出现了透明圈，说明该种微生物能够 。
(4) 食品安全检测时通常采用大肠杆菌作为致病微生物的指示菌，为测定哪些菌落属于大肠杆菌，可选用
培养基对该菌落进行鉴定，大肠杆菌的菌落在该培养基上呈现 色。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
选取生理状态良好的甜槠植株，保持温度（30℃）、C02浓度等恒定，测定不同光照强度条件下O2和C02的释放量（如图1）。图2中的 X、Y、Z 曲线分别表示一天24小时的温度、光照强度、净光合速率（CO2mg/h）的变化。请据图分析回答：
从图1可知，在光照强度为8千勒克斯（klx）时植物合成的葡萄糖的速率为
mg·m-2·h-1，若光照12h，再黑暗12h，交替进行，则甜槠 （填“能”、“不能”）正常生长，原因是 。
（2）分析图2可知，中午12点时，Z曲线下降，可能原因是
。
（3）若比较图2中Z曲线的k、a两点， 更有利于蔬菜的储存。
（4）图2中光合速率与呼吸速率相等的点是 ，对应的光照强度为 klx，根据图2中Z曲线的变化推测该植物未接受光照的时间是曲线中的 段。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
图甲为草原生态系统部分营养结构示意图，图乙为碳循环局部示意图，表格表示该草原生态系统中甲→乙→丙(三者构成一条食物链)各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系。(净同化量＝同化量－呼吸消耗量)
| 生物类型 | 同化量 | 净同化量 | 呼吸消耗 | 传递给分解者 | 传递给下一营养级 | 未被利用 的能量 |
| 甲 | ( ) | (？) | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 |
| 乙 | （ ） | 5.0 | ( ) | 0.5 | 2.0 | 2.5 |
| 丙 | 2.0 | ( ) | | 微量(不计) | 无 | ( ) |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下列甲乙两图分别表示种子萌发过程中植物吸水量和气体交换示意图，根据下图曲线回答问题：
（1）甲图所示的吸水过程，I阶段吸收水分的动力可能来自于种子内具有 的物质，最终分化为两条曲线，其中表示死亡种子的是 。
（2）甲图II阶段，活种子和死亡种子都不会有明显的水分吸收，有人认为两者在此时的生理状态相同，这一观点是否正确？ 。
（3）图甲中表示胚根突破种皮的点是 (a、b)。其依据 。
（4）图乙中，表示CO2释放量变化的是 ，另一条曲线表示 。
（5）c点以前，曲线③高于④的原因是 ，c点以后曲线④高于③，其原因是此时种子进行呼吸作用所使用的底物可能包含一定量的 ；d点以后，两者重合表明此时种子呼吸作用的方式是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
农药等污染物有致畸、致癌和致突变效应，潜在危害大。致畸主要表现之一是细胞分裂间期的微核现象（如右图），微核与主核有相同染色效果，但体积较小。可通过观测统计微核率的大小，认识和评估污染物对生物的影响。请就农药污染程度对植物细胞微核产生的效应开展研究。
（1）材料用具：培养皿，5%、10%、15%、20%的磷胺（农药）溶液，……（其他实验器具和药品试剂省略）。
（2）假设：
（3）主要方法步骤：
①对蚕豆种子浸种，在适宜条件下萌发生根。
.②
③ 一段时间后，取出已生根的种子后用蒸馏水冲洗，并移至蒸馏水中再培养一定时间 ，
（写出制作根尖临时装片的主要步骤和所有试剂）。
④镜检并记录、统计微核。
（4）请制作微核数据记录表。
（5）最可能的结果是： 。
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