分析 分析题图:A细胞处于分裂间期;B细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;C细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂前期;D细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;E细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂末期.
解答 解:(1)B细胞含有同源染色体,着丝点分裂,染色体数目加倍且移向细胞两极,所以细胞处于有丝分裂后期;此时细胞内不含染色单体.
(2)D细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期,所以名称为初级精母细胞;该细胞含有4条染色体,此时细胞内的染色体数目与体细胞相同,因此该动物体细胞含有4条染色体.
(2)由以上分析可知,图中具有同源染色体的细胞有ABD.有染色单体的细胞有CD.AD含2个染色体组的,B有4个染色体组,CE有1个染色体组.
(4)由以上分析可知,图中B细胞进行的是有丝分裂,A细胞处于分裂间期,C细胞处于减数第二次分裂前期,D细胞处于减数第一次分裂后期,E细胞处于减数第二次分裂末期,因此A细胞经过减数分裂形成精细胞的过程为A→D→C→E.
故答案为:
(1)有丝 0
(2)初级精母细胞 4
(3)ABD CD AD
(4)A→D→C→E
点评 本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验目的 | 实验组 | 对照组 | |
A | 验证酶的催化作用 | 加入适量新鲜的肝脏研磨液 | 加入适量蒸馏水 |
B | 探究细胞核作用 | 培养保留核的变形虫 | 培养去核的变形虫 |
C | 验证光是植物生长发育的必要条件 | 黑暗中培养植物 | 光下培养植物 |
D | 探究2,4-D促进插条生根的 最适浓度 | 加入不同浓度2,4-D溶液 进行预实验 | 加入等量清水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 利用基因工程的方法,可获得高产、稳产和具有优良品质的农作物 | |
B. | 抗虫基因作物的使用,不仅减少了农药的用量,大大降低了生产成本,而且还减少了农药对环境的污染,因此,抗虫基因作物是绝对无害的 | |
C. | 用基因工程的方法能够高效率地生产出各种高质量、低成本的药品 | |
D. | 基因工程可用于环境保护 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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