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(10分)科学家发现人体中有一种与肥胖有关的物质——瘦素。通过小鼠实验发现,瘦素可以通过血脑屏障,然后与下丘脑特异性受体结合,把人体物质储量大小的信号传递给下丘脑的体重调节中枢,调节摄食行为。请结合局部示意图, 回答下列问题:

(1)瘦素通过血脑屏障到达下丘脑,分泌的神经递质使饱中枢的兴奋性     ;使摄食中枢的兴奋性减弱,从而抑制食欲,减少能量的摄取,达到减重的效果。
(2)若图中c神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制,则此时突触后膜的膜电位是            ,g神经元不能将信息传递到          , 无饱感,机体不断摄食而导致肥胖。
(3)兴奋在反射弧中的传递方向是      (单向或双向)的。从反射弧的组成上看,图中共有     条反射弧。

(10分,每空2分)
(1)增强        (2)外正内负 大脑皮层    (3)单向    0

解析试题分析:
(1)瘦素使人体消瘦,因此瘦素发挥作用后,应使饱食中枢兴奋,减少摄食,而使摄食中枢兴奋性降低。(2)若c神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制,则突触后膜的电位仍是静息电位,为外正内负,从而不能使兴奋传导到大脑皮层。
(3)兴奋在反射弧中的传递方向是单向的。图中无感受器和效应器出现,依据反射弧的组成可判定图中反射弧的数目为0。
考点:本题考查反射弧与兴奋传导的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(24分)图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系;图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。请据图回答:

Ⅰ.(8分)
(1)图1中BC段形成的原因是                   
(2)在有丝分裂中DE为                         (哪两时期)的临界点,在减数分裂中为                              (哪阶段哪两时期)的临界点。DE形成是因为                    所引起。
Ⅱ.(16分)
(1)图2中                      细胞处于图1中的CD段。
(2)图2乙细胞中①和④是                 ;若形态不一样大的染色体组成一份染色体,则甲细胞内含有       份;图2中具有同源染色体的是             细胞。
(3)图2中丙细胞含有          条染色单体,该细胞处于                   期。
(4)图2中丁细胞的名称为                         ,如果丁细胞中的M基因为X染色体,则N基因位于           染色体上。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(18分)研究动物患肥胖症的原因,可以为人类有效科学减肥提供依据。减肥瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素,机体脂肪储存量越大,瘦素分泌越多。下丘脑的某些细胞接受到瘦素信号后,机体能通过复杂的神经内分泌网络调节摄食行为。
(1)脂肪是细胞内良好的       物质;与糖类相比,脂肪分子中氧的含量           
(2)组成瘦素的基本单位是                   。在核糖体中合成的瘦素蛋白,必须通过              进行加工和运输才能分泌到细胞外,随          运送到全身各处。下丘脑中的靶细胞
通过                   来识别瘦素。
(3)现有两类患肥胖症的小鼠,A类小鼠肥胖是瘦素受体基因缺陷所致,B类小鼠肥胖原因未知。分析以下实验:

组别
处理措施
正常饲喂一段时间后的实验结果
1
正常小鼠与A小鼠连体共生
正常小鼠摄食量明显减少,A小鼠无变化
2
正常小鼠与B小鼠连体共生
正常小鼠无变化,B小鼠摄食量略微减少
3
A小鼠与B小鼠连体共生
A小鼠无变化,B小鼠摄食量明显减少
(注:连体共生即通过手术使两只小鼠的血液循环贯通)
①根据实验结果推测,连体前A小鼠体内瘦素的含量比正常小鼠          ,B小鼠肥胖的原因最可能是                             
②为排除手术对实验结果的干扰,可增设一组处理措施为               的对照实验。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(6分)图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图,图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答:

(1)若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素释放激素,则靶细胞是           
(2)若图甲细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋部位膜外电位的变化是             ;兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示,图乙中结构③的名称是            。结构②中的液体成分属于          。①中物质由前膜释放,与                    等(2种细胞器)直接相关。
(3)下图表示一种中枢神经元的联系方式,若在图中箭头处施一强刺激,则图中a、b、c、d、e中能检测到兴奋的有                 

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分)下图为研究渗透作用的实验装置,请回答下列问题:
(1)漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为Δh,此时S1和S2浓度大小关系为________            
(2)图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的______        __ ,两者在物质透过功能上的差异是_____________________________________________________________   ___。
(3)为进一步探究两种膜的特性,某兴趣小组做了以下实验。
实验材料:紫色洋葱。
实验器具:如图所示的渗透装置(不含溶液)、光学显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、擦镜纸、滴管、记号笔等。
实验试剂:蒸馏水、0.3 g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液。
部分实验步骤和结果如下:

①选两套渗透装置,标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水,分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均调节漏斗内外液面高度一致。最终渗透平衡时,出现液面差的装置是__________(填代号)。
②选两片洁净的载玻片,_____             ___,在载玻片中央分别滴加___  ________________,制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。
③将两个装片中的细胞分别浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中,观察细胞发生的变化,两者都能出现的现象是____                                              ____
(4)上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是_____________ ______     _____
_____________ ______     __________________ ______     __________________ ___

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(7分)某学习小组进行“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的探究实验。
(1)本实验中,某学生的部分实验操作过程是这样的:①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养,第7天开始取样计数;②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许;③加入血球计数板计数室,再盖上盖玻片,并用滤纸吸去多余菌液。请纠正该同学实验操作中的三个错误。
                                                                    
                                                                    
                                                                    
(2)血球计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻璃制品,样品滴在计数室内。计数室由25个中格、每个中格由16个小格、总共400个小格组成,每个计数室容纳液体的总体积为0.1mm3
现观察到下图中所示a、b、c、d、e 5个中格80个小格内有酵母菌44个,其中被染色剂台盼蓝(分子量约为 960)染成蓝色的有4个,则上述1mL酵母菌样品中应该统计的菌体数为
                  个。对于压在小方格界线上的酵母菌应如何计数?                             

(3)该学习小组同时做3组实验,分别测得三组培养液中酵母菌实验数据如下:(单位:万个/ mL)

请将该学习小组采集的数据适当处理后,以曲线图形式(见下图)表示1mL培养液中酵母菌的种群数量变化趋势。

(4)到了第4天后,每次用血球计数板计数前,通常需要对酵母菌样液进行            ,以方便计数。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

人体内环境稳态的维持,依赖于神经——体液——免疫调节机制,信息分子是它们之间发生联系的“语言”。下图是人体内某些信息传递机制的模式图,字母A—E 表示信息分子,数字表示相关生理变化。请据图回答:

(1)请写出相关信息分子的名称:
C                 ;D                    ; E                    
(2)人体内信息分子B的分泌量受到                                          两种信息分子的调节,这是一种            调节机制。
(3)上图中发生的生理变化①是                                         

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题:

(1)图中X是________,Ⅰ在小麦种子中主要是指______。
(2)图中Z是__________,使用甲基绿和_______的混合液染色,可使Ⅲ呈现________色。
(3)图中P的结构通式为_____________;写出由P形成Ⅳ的结构层次____________。
(4)Ⅲ和Ⅳ两者都有多样性,两者多样性的关系是前者________后者。
(5)构成细胞的化合物中,随着年龄增长明显减少的主要是________。

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(4分)根据种群增长速率曲线,回答下列问题:
(1)种群增长速率最大时种群数量是_________。
(2)t0—t1时间段内决定种群数量变化的主要因素是_________________
(3)t1---t2时间段内种群数量____________(增加、减少或不变)
(4)农作物合理密植,种群数量应控制在        时间段对应得种群数量。

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