A. | 核糖体是所有细胞长期存活所必需的细胞器 | |
B. | 原核细胞内没有叶绿体和线粒体,不能进行光合作用和有氧呼吸 | |
C. | 高尔基体在动植物细胞中功能不同,合成与分泌的物质不同 | |
D. | 溶酶体富含水解酶、突触小泡富含神经递质是高尔基体分类包装的结果 |
分析 各种细胞器的结构、功能
细胞器 | 分布 | 形态结构 | 功 能 |
线粒体 | 动植物细胞 | 双层膜结构 | 有氧呼吸的主要场所 细胞的“动力车间” |
叶绿体 | 植物叶肉细胞 | 双层膜结构 | 植物细胞进行光合作用的场所;植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”. |
内质网 | 动植物细胞 | 单层膜形成的网状结构 | 细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的“车间” |
高尔 基体 | 动植物细胞 | 单层膜构成的囊状结构 | 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(动物细胞高尔基体与分泌有关;植物则参与细胞壁形成) |
核糖体 | 动植物细胞 | 无膜结构,有的附着在内质网上,有的游离在细胞质中 | 合成蛋白质的场所 “生产蛋白质的机器” |
溶酶体 | 动植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构 | “消化车间”,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌. |
液泡 | 成熟植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构;内含细胞液(有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等) | 调节植物细胞内的环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺 |
中心体 | 动物或某些低等植物细胞 | 无膜结构;由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成 | 与细胞的有丝分裂有关 |
解答 解:A、核糖体是蛋白质的合成场所,而蛋白质是生命活动的主要承担者,因此核糖体是所有细胞长期存活所必需的细胞器,A正确;
B、原核细胞内没有叶绿体和线粒体,但部分原核细胞含有光合色素、与光合作用有关的酶及与有氧呼吸所需的酶,因此也能进行光合作用和有氧呼吸,如蓝藻,B错误;
C、高尔基体在动植物细胞中功能不同,在植物细胞中与细胞壁的形成有关,在动物细胞中与分泌的分泌有关,且在不同动物细胞合成与分泌的物质不同,C正确;
D、溶酶体富含水解酶、突触小泡富含神经递质是高尔基体分类包装的结果,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,掌握原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
a酶切割产物(bp) | b酶再次切割产物(bp) |
2100;1400;1000;500 | 1900;200;800;600;1000;500 |
A. | a酶与b酶切断的化学键相同 | |
B. | a酶与b酶切出的黏性末端能相互连接 | |
C. | a酶与b酶切割该DNA分子位点分别有3个和5个 | |
D. | 限制酶将一个DNA分子片段切成两个片段需消耗两个水分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能观察到质壁分离与原生质层的伸缩性小于细胞壁有关 | |
B. | 为了便于比较,需要在高倍镜下进行三次观察 | |
C. | 质壁分离复原过程中,细胞的吸水能力逐渐增强 | |
D. | 质壁分离及复原实验说明原生质层相当于一层半透膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上的受体是细胞间信息交流必需的结构 | |
B. | 磷脂小球能将药物成功送入细胞的原因之一是细胞膜具有一定的流动性 | |
C. | 癌细胞的恶性增殖和转移与细胞膜的成分改变无关 | |
D. | 动物细胞的边界是细胞膜,植物、细菌、真歯细胞的边界是细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 属于生命系统最小的结构层次 | B. | 遗传物质彻底水解产物有4种 | ||
C. | 可在患者的内环境中完成增殖 | D. | 生命活动所需能量由ATP直接提供 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵细胞体积大,易操作 | B. | 细胞质较多,营养物质丰富 | ||
C. | 含有促进全能性表达的物质 | D. | 细胞核中遗传物质少 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西怀仁第一中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
维生素D比其它水溶性维生素更优先通过细胞膜,这是因为
A.细胞膜上有搬运脂类物质的载体蛋白
B.细胞膜表面有一层糖蛋白
C.细胞膜以磷脂双分子层为基本支架
D.磷脂分子和蛋白分子大都可以运动
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科目:高中生物 来源:2016届安徽六安第一中学高三下学期综合训练(四)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于研究材料、方法及结论的叙述,错误的是( )
A.孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律
B.摩尔根等人以果绳为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论
C.赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA,证明了DNA是遗传物质
D.沃森和克里克以DNA大分子为研究材料,采用X射线衍射的方法,破译了全部密码子
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