精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某哺乳动物的直毛(A)对卷毛(a)为显性,黑色(B)对白色(b)为显性,这两对基因分别位于不同对的同源染色体上.基因型为AaBb的个体与个体X交配,子代的表现型为:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色、卷毛白色,它们之间的比例为:3:1:3:1.问个体X的基因型为(  )
A、AaBbB、aaBb
C、AabbD、aabb
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:解答此题必须熟练掌握分离定律分离比的应用,由后代推亲本:杂合子自交后代分离比为3:1,可推出亲本为Aa×Aa;测交后代分离比为1:1,可推出亲本为Aa×aa,如果两对等位基因和性状,则为每对分离比的成积.
解答: 解:把后代的两对性状分开看,由题干子代表现型的分离比知:子代的表现型中直毛:卷毛=6:2即3:1,根据分离定律应用推出亲本为Aa×Aa;子代的表现型中黑色:白色=4:4即1:1,推出亲本为Bb×bb,由两对基因组合推出,亲本为AaBb×Aabb,基因型为AaBb的个体已经给出,个体X基因型应为Aabb.
故选:C.
点评:基因的自由组合定律也符合基因的分离定律,把自由组合定律的两对及两对以上的相关题目,用分离定律拆分后可以化难为简,更容易解题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,正确的是(  )
A、如果有足量的三种氨基酸,则它们能形成多肽的种类最多是27种
B、构成生物体的氨基酸种类大体一致
C、碳元素是构成生物体的基本元素,可形成链式或环式结构,在1个十七肽化合物中,最多含有肽键17个
D、人体中的氨基酸都是通过消化吸收直接获得的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将水果放在密封地窖中,可以保存较长时间,地窖中影响水果代谢的原因是(  )
A、温度恒定,水果抗虫害能力强
B、温度适宜,水果容易保存
C、黑暗无光,不易引起早熟
D、CO2浓度增加,抑制水果的呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

现有四种生化样品:水、淀粉溶液、蛋白质溶液、淀粉酶溶液,某学生用三氯乙酸(一种蛋白质变性剂)和碘试剂正确地鉴定出了这四种生化样品,其实验步骤和结果如表:
样品号 1号样品 2号样品 3号样品 4号样品
第一步 加三氯乙酸 无变化 浑浊 无变化 浑浊
第二步 加碘试剂 不变蓝 不变蓝 变蓝 不变蓝
第三步 ①2号样品+3号样品,37℃保温10分钟,加碘试剂变蓝;
②4号样品+3号样品,37℃保温10分钟,加碘试剂不变蓝.
根据上述实验结果,你认为下列判断中正确的是(  )
A、1水、2淀粉酶、3淀粉、4蛋白质
B、1淀粉、2蛋白质、3淀粉酶、4水
C、1水、2蛋白质、3淀粉、4淀粉酶
D、1蛋白质、2淀粉酶、3淀粉、4水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细菌和绵羊的变异来源分别是(  )
①基因突变      ②基因重组      ③染色体变异.
A、①②和②B、①和①②
C、②③和①②③D、①和①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体体液调节的叙述,正确的是(  )
A、血糖浓度降低时,胰岛素分泌减少
B、口渴时,抗利尿激素分泌减少
C、过度紧张时,甲状腺激素分泌减少
D、人体缺碘时,促甲状腺激素分泌减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为关于细胞生物膜的概念图,下列相关叙述错误的是(  )
A、图中a、b、c分别是指细胞核膜、细胞器膜和细胞膜
B、图中p是丙酮酸转化为乳酸的场所
C、图中f→c的转化体现了生物膜具有选择透过性的结构特点
D、图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示绿色植物细胞部分结构中的某些代谢过程,图中①-⑦代表各种物质.有关叙述与事实不符的是(  )
A、在有光的条件下,图中物质⑥可由⑤分解而来
B、图中④代表的是细胞生命活动可直接利用的一种能源物质
C、若该绿色植物长时间处于黑暗状态,则图中①→②→①的循环不能进行
D、进入相应结构的物质⑦中可能包含有图中的物质⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答问题:
实验材料:具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等.
(1)实验步骤:
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组,B组为实验组,分别置于等量的完全培养液中培养.
②用喷壶分别将
 
 
喷洒在A、B两组幼苗上.
③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养,一段时间后,测定两组植株的
 

(2)预测实验结果:
 

(3)上述试验中,如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验,是否影响实验结果的可靠性?为什么?
 
 

(4)该实验原理是:
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案