A. | 位于一对同源染色体同一位置 | B. | 性染色体上不存在等位基因 | ||
C. | 控制相对性状 | D. | 减数分裂时等位基因发生分离 |
分析 ①同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状,有显性性状和隐性性状之分;等位基因是指位于一对染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因.
②隐性基因习惯以小写英文字母表示,对应的显性基因则以相应的大写字母表示,如A和a.
解答 解:A、等位基因位于一对同源染色体的同一位置上,A正确;
B、性染色体上也存在等位基因,如XBXb,B错误;
C、等位基因位于一对同源染色体的相同位置上控制相对性状,C正确;
D、在减数分裂形成配子时,等位基因随同源染色体分离而分离,D正确.
故选:B.
点评 本题知识点简单,考查等位基因的相关知识,要求考生识记等位基因的概念及等位基因的表示方法,再根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子的多样性主要体现在碱基对排列顺序的千变万化 | |
B. | DNA复制过程中必须要有解旋酶和RNA聚合酶参与 | |
C. | DNA分子全部解旋后,才开始进行复制 | |
D. | DNA复制方式是全保留复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SARS病毒只有依赖细胞才能生活 | |
B. | SARS病毒能在空气中代谢、增殖,并不依赖于细胞生活 | |
C. | SARS病毒主要通过侵入并破坏肺部细胞使人致病 | |
D. | SARS病毒只有在活细胞内才能增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2、12 | B. | 6、24 | C. | 8、24 | D. | 8、48 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | -种tRNA只能转运一种氨基酸 | B. | -种氦基酸只能由一种tRNA来转运 | ||
C. | 一种tRNA可以识别几种氨基酸 | D. | 氨基酸的密码子位于tRNA上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是有利的 | B. | 基因突变是有害的 | ||
C. | 基因突变有利还是有害是相对的 | D. | 异常血红蛋白是无活性的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变就是基因的数目和排列顺序的改变 | |
B. | 基因突变不能在显微镜下观察到 | |
C. | 基因突变是生物进化的原始材料 | |
D. | 基因突变不一定导致生物性状改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质循环中的“物质”指的是组成细胞的各种化合物 | |
B. | 生态系统的能量流动是单向流动,逐级递减的 | |
C. | 生态系统的物质循环是返复出现,不断循环的 | |
D. | 流经每一营养级的能量总有一部分流入分解者 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南衡阳第八中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
生物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n— 1)。大多数动物的单体不能存活,但在黑腹果蝇(2n=8)中,点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代,可以用来进行遗传学研究。
(1)某果蝇体细胞染色体组成如图,则该果蝇的性别是___ __。
(2)4号染色体单体果蝇所产生的配子中的染色体数目为______ __。
(3)果蝇群体中存在短肢个体,短肢基因位于常染色体上,将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1,F1自由交配得F2,子代的表现型及比例如下表:
现利用非单体的正常短肢果蝇与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配,探究短肢基因是否位于4号染色体上。请完成以下实验设计:
实验步骤:
①正常的短肢果蝇个体与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配,获得子代;
②统计子代的性状表现,并记录。实验结果预测及结论:
a.若______________ ______________,则说明短肢基因位于4号染色体上;
b.若子代全为正常肢果蝇;则说明短肢基因不位于4号染色体上。
⑷若通过(3)确定了短肢基因位于4号染色体上,则将非单体的正常肢(纯合)果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配,后代出现正常肢4号染色体单体果蝇的概率为_______。
(5)遗传学家曾做过这样的实验:长翅果蝇幼虫正常培养温度为25℃,将孵化后的长翅果蝇幼虫放在35-37℃的环境中处理6-24h后,得到了一些残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。
①这些残翅果蝇性状 (能/不能)遗传。
②出现这些残翅果蝇的最可能的原因是 ,这些性状的形成往往是 和 相互作用的结果。
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