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下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是

A.质壁分离后,原生质层与细胞壁之间的溶液为外界溶液

B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察

C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同

D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.对某校学生(男、女生各占一半)进行遗传调查发现:红绿色盲患者占3.5%(均为男生),色盲基因携带者占5%.该校学生中的色盲基因频率约为(  )
A.5.67%B.4.25%C.3.50%D.8.50%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.一个含有Aa、Bb、Cc三对同源染色体的精原细胞,减数分裂形成4个精子,若不考虑交叉互换,则这四个精子的染色体组成可能是(  )
A.BbC  Bbc  AaC  AacB.ABc  ABC   aBC   ABC
C.ABc  abC  ABc  abCD.ABC  abc   aBC   Abc

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.中国科学家屠呦呦获得2015诺贝尔生理学或医学奖的获奖理由是“有关疟疾新疗法的发现”--可以显著降低疟疾患者死亡率的青蒿素.青蒿素是治疗疟疾的重要药物.利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍体,体细胞染色体数为18),通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株.请回答以下相关问题:
(1)假设野生型青蒿白青秆(A)对紫红秆(a)为显性,稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性,两对性状独立遗传,则野生型青蒿最多有9种基因型;若F1代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为3/8,则其杂交亲本的基因型组合为AaBb×aaBb、AaBb×Aabb,该F1代中紫红秆、分裂叶植株所占比例为$\frac{1}{8}$.
(2)四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离,从而获得四倍体细胞并发育成植株,推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是低温抑制纺锤体形成,四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为27.

(3)从青蒿中分离了cyp基因(题31图为基因结构示意图),其编码的cyp酶参与青蒿素合成.①若该基因一条单链中(G+T)/(A+C)=2/3,则其互补链中(G+T)/(A+C)=$\frac{3}{2}$.②若该基因经改造能在大肠杆菌中表达CYP酶,则改造后的cyp基因编码区无K和M (填字母).③若cyp基因的一个碱基对被替换,使cyp酶的第50位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸,则该基因突变发生的区段是L (填字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.每年的2月4日是“世界癌症日”.在人体内正常细胞转变为癌细胞的过程中,不会发生的改变是(  )
A.细胞中的染色体数B.细胞的形态结构
C.细胞中的遗传物质D.细胞的分裂能力

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.采用基因工程的方法培养抗虫棉,下列导入目的基因的做法正确的是(  )
①将毒素蛋白注射到棉受精卵中
②将编码毒素蛋白的DNA系列注射到棉受精卵中
③将编码毒素蛋白的DNA系列与质粒重组,注射到棉花子房,并进入受精卵.
④将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组导入土壤农杆菌细胞中,用该细菌感染棉花体细胞,再进行组织培养.
A.①②B.②③C.③④D.④①

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在减数分裂过程中,第一次分裂中不出现的是(  )
A.着丝点一分为二B.同源染色体分离
C.非同源染色体的自由组合D.四分体平分为二

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关颜色反应的叙述,错误的是(  )
A.在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈现蓝绿色
B.在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料
C.细菌分解尿素后,会使培养基的碱性增强,使得加入的酚红指示剂变红
D.刚果红可以与纤维素形成红色复合物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为植物组织培养过程流程图解,以下相关叙述不正确的是(  )
A.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性
B.再分化发生在c步骤,是愈伤组织通过基因重组重新分化成根或芽等器官的过程
C.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低的问题
D.上述过程得到的种苗与提供叶片的植株基因型相同,属于无性繁殖

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