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如图为某高等动物细胞亚显微结构示意图,请根据图回答下列问题:
(1)若⑥表示的是抗体,则该细胞的名称是
 
,它由
 
 增殖分化而来;抗体的分泌过程依赖于细胞膜的
 
 特性;与抗体的形成和分泌密切相关的细胞器有 (用图中数字表示)
 

(2)若⑥是甲状腺激素,分泌过多时将反馈抑制
 
  的分泌活动;含18O的氨基酸缩合产生了H218O,那么水中的18O最可能来自氨基酸的
 
(基团).
(3)生物膜的基本骨架是
 
;制备红细胞的细胞膜最简便的方法是
 
考点:细胞膜系统的结构和功能
专题:
分析:阅读题目可知本题涉及的知识点有免疫调节,激素调节,生物膜的提取和组成,明确知识点后梳理相关内容,然后根据问题的具体提示分析回答.
解答: 解;(1)观察题图可知,图为分泌蛋白的合成过程,①是内质网,②是核糖体,③是高尔基体,④线粒体,若⑥表示的是抗体,则该细胞的名称是效应B细胞(浆细胞),它由B淋巴细胞或记忆B细胞增殖分化而来;从图看出抗体的分泌属于胞吐,要依赖于细胞膜的流动性,由于抗体的本质是蛋白质,与抗体的形成和分泌密切相关的细胞器有
①②③④.
(2)⑥是甲状腺激素,分泌过多时将反馈抑垂体和下丘脑的分泌活动;氨基酸脱水缩合产生的水,其中氧原子来自羧基,氢原子来自氨基和羧基,含18O的氨基酸缩合产生了H218O,那么水中的18O最可能来自氨基酸的羧基(基团).
(3)磷脂双分子层构成了生物膜的基本骨架,制备红细胞的细胞膜最简便的方法是把成熟的红细胞放在蒸馏水中,让其吸水涨破.
故答案应为:
(1)效应B细胞(浆细胞)  B淋巴细胞或记忆B细胞  流动性   ①②③④
(2)垂体和下丘脑  羧基
(3)磷脂双分子层   把成熟的红细胞放入蒸馏水中,让细胞吸水涨破
点评:本题的知识点是体液免疫的过程、甲状腺激素的反馈调节、生物膜的结构和提取方法,主要考查学生利用所学知识综合解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

乳糖酶能催化乳糖水解.有两项与此相关的实验,其实验条件均设置为最适条件.实验结果如下:以下分析正确的是(  )
    实验一 酶浓度 0% 1%  2%   4% 5%
(乳糖浓度为10%) 相对反应速率 0 25  50 100 200
    实验二 乳糖浓度 0% 5% 10% 20% 30%
(酶浓度为2%) 相对反应速率 0 25 50 65 65
A、实验一如果继续增加酶浓度,相对反应速率不再加大
B、实验一增加乳糖浓度,相对反应速率将降低
C、实验二若继续增大乳糖浓度,相对反应速率不再加大
D、实验二若提高反应温度条件5℃,相对反应速率将增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

某A型血色觉正常的女人曾结过两次婚,第一个丈夫的血型为B型,且红绿色盲;第二个丈夫血型为A型,色觉正常.此妇女生了4个孩子,这4个孩子中可能是第二个丈夫孩子的是(  )
A、男孩、O型血、色盲
B、女孩、A型血、色盲
C、女孩、O型血、色盲
D、女孩、B型血、色觉正常

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关气孔的问题.
气孔是陆生植物与外界环境气体交换和水分进出的主要通道和调节结构.其在叶片上的分布、密度、形状、大小以及开闭情况显著地影响着叶片的光合、蒸腾等生理代谢的速率.下表显示了陆生双子叶植物气孔的分布.
植物种类 举例 气孔的分布
(每cm2的气孔数目)
上表皮 下表皮
陆生双子叶植物 苹果 0 14100
番茄 1200 13100
(1)据表中数据,分析陆生双子叶植物的气孔分布的生理意义.
 

某同学将同一部位的菠菜叶表皮制成临时装片,使表皮分别置于蒸馏水和20%KCl溶液中.图甲和图乙是在显微镜下观察到的不同气孔图象.该同学测定了气孔在不同时间内的大小(以气孔孔口面积h表示),将实验结果绘制成曲线如图丙所示.

(2)保卫细胞与气孔的开闭有关.若图甲转变成图乙,则保卫细胞发生了什么变化?
 

A.细胞吸水,气孔关闭        B.细胞失水,气孔张开
C.细胞吸水,气孔张开        D.细胞失水,气孔关闭
(3)图丙中,代表浸在蒸馏水中气孔变化的曲线是
 

(4)图丙曲线b中,在t1和t2时的气孔图象分别如图
 
和图
 
所示.t1至t2时间段出现的变化原因是
 

(5)若将表皮置于30%蔗糖溶液中,气孔的大小随着时间也会改变.在图丙中画出曲线,表示气孔大小变化趋势.
(6)若保卫细胞内的二氧化碳浓度下降,则气孔是开还是闭?
 
.不同种植物的气孔H值(气孔h值总和)在一天中变化不同,图丁表示两类植物在一天中H值变化.
(7)白天吸收的水分量大于夜间的是植物
 
.适应于极度干旱环境下生存的是植物
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图Ⅰ表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程,其中a、b、c表示物质,甲和乙分别表示某种细胞器;图Ⅱ、图Ⅲ分别表示该植物在不同温度(15℃、25℃)时,氧气释放速率与光照强度、氧气量与时间的关系.据图回答下列问题.

(1)对甲结构色素进行提取时所用试剂是
 
,色素分离时,在层析液中溶解度最大的是
 

(2)物质c不进人乙,而继续在细胞质基质中进行反应,请写出总反应式:
 
.将结构乙从细胞中提取出来,置于清水中,则其内膜破裂
 
(早、晚)于外膜.
(3)若向植物提供含有18O标记的C18O2,一段时间后在a物质中测到放射性,说明理由:
 

(4)图Ⅲ纵坐标表示光合作用氧气的产生量,相当于图Ⅱ中在光强度分别为
 
千勒克斯下的测定值.当光照强度为3千勒克斯温度为25℃时,该植物一昼夜(昼夜各12小时)积累葡萄糖
 
mg.
(5)光照强度为1千勒克斯时,能为该植物根细胞吸收K+提供ATP的场所有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中A图表示某些生态系统的能量锥体图,P为生产者,Q1为初级消费者,Q2为次级消费者.B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析,图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量(假设它不被下一营养级所利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量.据图作答:

(1)如设种群Q1、Q2个体数为N1、N2,平均每个个体所占的能量为W1、W2,那么N1、Wl与N2、W2之间的关系是
 

(2)B图中Q1的b1和d1分别表示
 

(3)若P和Q1同化作用固定能量的总量分别为480J/(cm2?a)和72J/(cm2?a),生物体内贮存的能量分别为200J/(cm2?a)和24 J/(cm2?a).那么,能量从P传递到Q1的效率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述不正确的是(  )
A、①②④过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶
B、④过程发生在某些病毒体内
C、RNA病毒以⑤⑥方式进行自我复制
D、①②③均遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的方式不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

将若干生长状况相同的迎春花插条等分为n组,其中一组浸入清水中,其它组分别浸入不同浓度梯度的萘乙酸(NAA)溶液中.浸泡24小时后同时取出,分别转入不同的烧杯中进行水培,一段时间后测量并记录插条生根数目,结果如图所示.图中曲线A代表不同浓度梯度的NAA溶液中插条生根数目变化,曲线B代表浸入清水中的插条生根数目.下列叙述不正确的是(  )
A、a~b浓度的NAA溶液促进扦插枝条生根
B、b~d浓度的NAA溶液抑制插条生根
C、c浓度的NAA溶液对插条生根无影响
D、实验说明NAA生理作用具有两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组对分别取自4种不同生物的部分细胞进行分析,获得的结果如下(“+”表示有,“-”表示无),根据下表分析,下列叙述正确的是(  )
核膜 叶绿素 叶绿体 线粒体 中心体 细胞壁 核糖体
- + - - - + +
+ - - - + - +
+ - - + - + +
+ + + + + + +
A、乙生物一定是真核生物,但不可能是植物
B、丙生物不可能是高等植物
C、甲生物能进行光合作用,但不能进行有氧呼吸
D、丁生物可能是蓝藻等低等植物

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