科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验原理是低温能够抑制纺锤体的形成 |
B、卡诺氏液的作用是固定细胞形态 |
C、解离液处理根尖的目的是使细胞相互分离 |
D、用酒精漂洗是为了洗去多余的染液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
B、用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体 |
C、分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验 |
D、用32P标记T2噬菌体的蛋白质,用35S标记T2噬菌体的DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中①是细胞壁,②是液泡,③是细胞质基质 |
B、该实验表明原生质层和细胞壁在物质通透性上存在差异 |
C、要使该视野中的细胞发生壁分离复原,必须将其置于清水中 |
D、洋葱根尖,黑藻叶片也适宜作为实验的材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图是在高倍光学显微镜下看到的结构 |
B、据图所知,该细胞只能是动物细胞 |
C、葡萄糖不能进入结构①进行氧化分解 |
D、结构①和④中都存在碱基A和T的互补配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、显微镜下可观察到所有细胞均具有明显的核仁 |
B、病毒是一类细胞结构最简单的生物 |
C、同一个体内不同细胞的形态和结构均相同 |
D、细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 |
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