A、生命活动的进行离不开信息的作用 |
B、生物种群的繁衍,离不开信息的传递 |
C、调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 |
D、生命活动的进行?生物种群的繁衍,离不开信息的传递 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在c处能够完成由电信号→化学信号→电信号的变化 |
B、刺激e处,在b处不可能检测到电位 |
C、一个完整的反射弧包括a、b、d、e、f等五部分 |
D、在b处给予适当的刺激,有可能引起反射活动发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b分别指的是子代H5N1和抗体 |
B、c的作用是进入靶细胞内,释放淋巴因子使靶细胞裂解 |
C、据图可知,H5N1在宿主细胞内进行遗传信息表达的过程中不涉及逆转录酶 |
D、合成H5N1蛋白质的场所以及所需要的原料都是人体细胞提供的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验步骤 | 项 目 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
1 | 加入可溶性淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
2 | 加入新鲜唾液淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL |
3 | 加入1mol/L的HCl溶液 | 1mL | / | / |
加入1mol/L的NaOH溶液 | / | 1mL | / | |
加入pH为7.0的蒸馏水 | / | / | 1mL | |
4 | 置于37℃水浴中 | 5min | 5min | 5min |
5 | 滴入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
A、加入的溶液、试剂的量一样,是为了排除无关变量的影响 |
B、操作步骤设计不合理 |
C、检验实验结果的试剂选择恰当 |
D、都置于37℃水浴中可排除温度对酶活性的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段,则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段 |
B、若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段,则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下 |
C、生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用,生长素对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用 |
D、若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段,则Ⅳ处的生长素浓度可能在DE段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、微生物都是生态系统中的分解者,异化作用类型有需氧型和厌氧型 |
B、是否产生二氧化碳是细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 |
C、分泌蛋白的分泌过程需要消耗能量但不需要细胞膜上的蛋白质载体 |
D、光合作用光反应过程中形成的ATP可以为细胞各种生命活动供能 |
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