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图1中A、B、C是正在进行分裂的某种动物细胞示意图,请据图回答下列问题:
①图
 
是正在进行有丝分裂的细胞,此时染色体与DNA分子的数目之比是
 

②图
 
的细胞内含有同源染色体,该生物体细胞的染色体数为
 

③图
 
是正在进行减数第二次分裂的细胞,分裂产生的生殖细胞为
 

④图2所示为某种生物体细胞中的染色体和染色体上的基因,图中等位基因是
 
;若它进行自交,能产生
 
种表现型的后代,其自交后代中有
 
种基因型,其中纯合体
 
种,占自交后代总数的比例为
 

考点:细胞的减数分裂,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:分析图解:图1中A细胞正发生着丝点分裂,并且细胞发生不均等分裂,因此该细胞为处于减二后期的次级卵母细胞;图中B细胞着丝点分裂,并且细胞中具有同源染色体,因此该细胞处于有丝分裂后期;图中C细胞正发生同源染色体的分离,属于减一后期的初级卵母细胞.
解答: 解:①图中B细胞着丝点分裂,并且细胞中具有同源染色体,因此该细胞处于有丝分裂后期,此时染色体与DNA分子的数目之比是1:1.
②图中看出,B、C细胞内含有同源染色体.此时B细胞属于有丝分裂后期,细胞中有8条染色体,因此该生物体细胞有4条染色体.
③图A细胞中没有同源染色体,并且细胞发生不均等分裂,因此该细胞为处于减二后期的次级卵母细胞,该细胞分裂可以产生一个卵细胞和一个极体.
④图2所示为某种生物体细胞中的染色体和染色体上的基因,图中等位基因是A与a、D与d.由于两对等位基因位于非同源染色体上,因此遵循基因的自由组合定律,若它进行自交,能产生A_B_、A_bb、aaB_、aabb4种表现型的后代,其自交后代中有3(AA、Aa、aa)×3(DD、Dd、dd)=9种基因型,其中纯合体有AADD、AAdd、aaDD、aadd四种,它们各占后代总数的
1
16
,因此所有纯合体占自交后代总数的比例为
1
4

故答案为:
①B   1:1
②B、C    4
③A    卵细胞
④A与a、D与d     4     9   4     
1
4
点评:本题考查了有丝分裂、减数分裂和自由组合定律应用的相关知识,意在考查考生的识图能力和应用能力,考生要能够区分有丝分裂和减数分裂之间的区别,并且熟练运用遗传定律进行简单的计算,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有关小鼠胰腺腺泡细胞中某基因控制蛋白质合成,细胞内伴随发生的变化,最可能是下图中的(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体在遗传上保持相对稳定,对此理解错误的是(  )
A、DNA分子规则的双螺旋结构为复制提供了精确的模板
B、DNA分子边解旋边复制、半保留复制减少了差错的发生
C、“中心法则”所代表的遗传信息传递过程遵循碱基互补配对原则,与遗传稳定无关
D、20种氨基酸有61种密码子对应,减少了基因突变的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家将大肠杆菌的核糖体用15N标记并放入含32P和35S的培养基中培养一段时间,然后由噬菌体侵染这种大肠杆菌.如图所示:
(1)图中所示的过程是
 
,图中A为
 
,B为
 

(2)大肠杆菌与酵母菌相比,最显著的区别是缺少
 

(3)在此实验中释放出n个子代噬菌体,含放射性元素的脱氧核苷酸链占总链的比率是
 
;所含的放射性元素是
 

(4)在侵染后的细菌体内,发现有32P标记的一种RNA,其中
A+U
G+C
的比与噬菌体DNA中的
(A+T)
(C+G)
的比率相同,而不同于大肠杆菌DNA的碱基比率,说明这种RNA是以
 
为模板转录来的.
(5)噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了
 

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科学家对一个以槭树、山毛榉和桦树为主要树种的温带森林生态系统的能量流动进行了定量分析,结果如图.请回答问题.

(1)槭树、山毛榉和桦树等树种之间的关系是
 
.调查这些树种种群密度常采用的方法是
 
,取样的关键是要做到
 

(2)这个温带森林中,每年每平方米大约有6.28×105 J/(cm2?a)的有机残屑来不及被各种分解者所分解,推测影响分解者分解效率的主要环境因素是
 

(3)该生态系统的能量输入
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)输出.这个森林生态系统中,能量由生产者流到初级消费者的传递效率约为
 
%(保留小数点后2位).据图中的能量值分析,生态系统的各种成分中,
 
的呼吸作用是能量流动的主要渠道.
(4)太阳能的不断输入是推动该系统
 
 
 
功能实现的基础.
(5)少量动物的迁入和迁出,不会使森林中的生物种类和数量发生明显变化,这说明生态系统具有
 
能力.

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某小岛上的部分原种蜥蜴逐渐进化成蜥蜴新种.下列有关叙述错误的是(  )
A、原种蜥蜴变异的方向与进化的方向不同
B、蜥蜴进化过程中,其基因频率一定发生变化
C、同一物种间、不同物种间均可存在隔离
D、自然选择直接作用于控制有利性状的基因,从而保留有利性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各有性生殖阶段中,不能增加后代变异性的过程是(  )
A、染色体复制
B、受精作用
C、非同源染色体自由组合
D、同源染色体之间基因互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的说法正确的是(  )
A、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”中,盐酸的作用是使细胞彼此分离
B、使用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌无氧呼吸产生酒精,其颜色变化是蓝→绿→黄
C、用斐林试剂鉴定梨果肉组织的还原糖时,溶液的颜色变化为浅蓝色→砖红色
D、“用高倍显微镜观察线粒体”的实验中,可取藓类的小叶滴加健那绿盖盖玻片观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

某动物有两对同源染色体,下图表示卵细胞形成过程中不同时期的四个细胞,按其分裂的先后顺序排列的次序是(  )
A、①②③④B、③②①④
C、②③①④D、②④①③

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