A. | 种群 | B. | 群落 | C. | 生态系统 | D. | ABC 都不是 |
分析 1、群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体.
2、群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合,具有复杂的种间关系居住在一个地区的一切生物所组成的共同体,它们彼此通过各种途径相互作用和相互影响,这一切组成一个整体称为生物群落.
3、生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体.这个整体可大可小,大到整个地球的生态系统,小到一个雨林的生态系统.
解答 解:A、湖里的鱼有不同的品种,所以不能叫做种群,A错误;
B、单单是湖泊中所有鱼类并不能代表湖里多种群的组合,因此不能称作群落,B错误;
C、一个湖里的所有鱼类,只是食物链的一个层次而已,没有无机物的参与,不可能被称作生态系统,C错误;
D、一个湖里的所有鱼类不能构成以上的结构,D正确;
故选:D.
点评 本题考查种群、群落、生态系统的概念,意在考察学生对概念的理解能力,较为简单.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2014秋•海南校级期末)如图是绿色植物体内能量转换过程的示意图,请据图回答:
(1)图中A表示的过程为 ,其中生成的ATP所含化学能来自 ,写出生成ATP的反应式: .其所需条件之一的色素分子可用 提取出来,加入 可以增加研磨的充分度;且过滤时漏斗基部不用滤纸而用单层尼龙布的原因是 ;观察色素分离结果在滤纸条上最宽的是显 色.
(2)图中B表示的过程为 ,此过程发生的场所是在 .写出CO2的固定反应式 .
(3)图中C表示的过程为 ,这里产生的CO2是在 阶段形成的,产生的水是在 阶段形成的,此过程的反应式可以写成: .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
K+ | Mg${\;}_{2}^{+}$ | Ca${\;}_{2}^{+}$ | Si${\;}_{4}^{-}$ | |
水稻 | 17.0 | 105 | 117 | 19.5 |
番茄 | 19.1 | 86 | 59.6 | 118 |
A. | 不同植物对矿质元素的需要量是不同的 | |
B. | 与番茄相比,水稻对SiO4-需要量大,对Ca2+需要量小 | |
C. | 不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的 | |
D. | 植物对水和各种离子的吸收速率一样大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种装置都可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作 | |
B. | 利用装置甲不便于发酵过程的检测,装置乙的出料口便于检测发酵状况 | |
C. | 用装置乙制作果酒时温度应控制在30℃左右,制作果醋时应适当降温 | |
D. | 装置乙的排气口通过一个长而弯曲的胶管,可防止空气中微生物的污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是原核生物 | B. | 有细胞结构 | ||
C. | 属于最基本生命系统 | D. | 依赖牺细胞生活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物难以克隆的根本原因是基因组中的基因不完整 | |
B. | 胚胎细胞核的移植成功率远高于成体细胞 | |
C. | 克隆羊多利是利用胚胎细胞进行核移植所得的个体 | |
D. | 卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ④⑤ | C. | ①②④ | D. | ①④ |
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