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(10分)下图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图,据图回答:
 
⑴甲图中的三种物质都是由许多        连接而成的,这三种物质中,在功能上与另外两种截然不同的是              
(2)图中的②表示           _
(3)若③为T ,则①、②、③结合在一起的结构叫_____________________。
(4)此图若为艾滋病病毒的核酸,③有         种。

⑴葡萄糖  纤维素  ⑵五碳糖   ⑶胸腺嘧啶脱氧核苷酸   ⑷4

解析试题分析:⑴甲图中三种物质都属于多糖,都是由许多葡萄糖连接而成的,这三种物质中,淀粉和糖原都是储能物质,而纤维素不能给生物体提供能量。
⑵图乙表示一条核苷酸长链,1是磷酸,2是五碳糖,3是含氮碱基。
⑶若③为T,则乙是脱氧核苷酸长链,则①、②、③结合在一起的结构叫胸腺嘧啶脱氧核苷酸。
⑷此图若为艾滋病病毒的核酸,则乙图表示核糖核苷酸长链,则③有4种,分别是A、G、C、U。
考点:本题考查生物体内重要化合物的结构和功能,意在考查考生能理解所学知识要点的能力。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图表示某种高等动物进行细胞分裂时出现的不同状态,请根据图回答:

(1)B图所表示的细胞是处在____________分裂的后期,具有这种细胞的动物,其体细胞中有染色体____________。
(2)若A与C是同一细胞分裂过程中先后出现的两个时期,则先出现的是______图,这种分裂方式属于____________分裂。
(3)就染色体和DNA分子的数量关系来看____________图所示细胞中染色体数是DNA分子数的一半。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分)当今全球出现的诸多环境问题与生态系统稳定性遭到破坏有关。
(1)生物多样性的价值包含直接价值、         、和        三个价值。其中,湿地生态系统能够净化污水,调节气候,体现生物多样性的        价值。
(2)下表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和含高残留污染物X的平均浓度。已知水中X的含量为0.003mg/L,请分析说明:

项目





能量(kJ)
1.6×109
1.2×109
1.1×108
9.9×107
2.9×107
X含量(mg/L)
0.037
0.036
0. 35
0.39
3.40
①处于本生态系统第一营养级的种群有               
②若每一种生物都可被相邻的下一个营养级的生物捕食,请你绘出该生态系统最可能的食物网                    
(3)图为牡丹江镜泊湖生态系统参与碳循环的示意图, 甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,图中以CO2形式流动的是           (填序号),①的生理作用主要是              ,该生态系统中丙成分的作用是                 

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(每空2分,共10分)如图为人体部分特异性免疫过程示意图,请据图回答问题(a、b、c表示细胞,①②③④⑤⑥表示过程)。

(1)人体的特异性免疫除图中所示的外,还有________免疫。
(2)图中a、b、c、d能够识别抗原,并与抗原结合的是_______。与抗原结合后,常发生进一步变化,形成        
(3)当抗原再次进入人体时,会发生的过程是       (用序号表示),其特点是         

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题:

(1)图1中属于免疫活性物质的有__________________________________________。
(2)图1中的③表示_____________过程,该过程属于_____________免疫。   
(3)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细胞,例如图1中_________(填字母)能_____________________________,增强机体的免疫力。
(4)为检测某疫苗是否有效,研究人员设计了如下实验方案:
第一步:将____________________________健康动物分成对照组和实验组,每组均分为若干只。
第二步:对照组接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验组接种疫苗,________________________________________________________________。
第三步:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比,实验组动物发病率低、存活率高,则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是_________(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分)甲图表示缩手反射相关的结构,乙图表示甲图中某一结构的亚显微结构模式图,请据图回答问题:

(1)甲图中f表示的结构是___________,乙图是甲图中_________(填字母)的亚显微结构模式图。
(2)静息时,乙图中①处内外电位呈_______________。
(3)缩手反射时,将兴奋从A传到B的信号物质是__________,可与B的________发生特异性结合,引起B的膜电位变化。
(4)为兴奋的传导提供能量的细胞器是_______________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分)为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响,研究人员进行了有关实验,实验步骤和结果如下表所示。分析回答:

试管编号
实验步骤
A
B
C
D
1%NaCl溶液(mL)
1
 
 
 
1% CuSO4溶液(mL)
 
1
 
 
1% Na2SO4溶液(mL)
 
 
1
 
蒸馏水(mL)
 
 
 
1
pH6.8缓冲液(mL)
1
1
1
1
1%淀粉溶液(mL)
1
1
1
1
唾液淀粉酶溶液(mL)
1
1
1
1
各试管放入37℃恒温水浴保温一段时间后
取出试管,加入1%碘溶液0.1mL
观察结果
无色
深蓝色
浅蓝色
 
(1)实验中加入缓冲液的作用是     ,该实验中设置D试管的目的是     
(2)分析实验结果可知:对酶活性有抑制作用的离子是,对酶活性有促进作用的离子是 
(3)上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测,沸水浴加热后,A试管中的颜色是     ;但在保温之前不能加入斐林试剂,其原因是    
(4)若完全反应后,C试管对应的酶活性变化为图中的曲线3,则试管A和B对应的曲线分别是 

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(13分)下图是某些细胞的亚显微结构示意图。请回答下列问题。

(1)可以代表洋葱根尖分生区细胞的是图      ,若将三种细胞分别置于30%蔗糖溶液中,则能发生质壁分离现象的细胞是图      
(2)参与图中标号6所示结构的形成的重要细胞器是             。某一兴趣小组的同学在研究洋葱根尖细胞的分裂中,把该细胞器加以破坏,则细胞分裂后,得到的子细胞可能出现                        
(3)三个图中具有双层膜结构的细胞器名称是                      
(4)对标号f和标号5所示结构叙述正确的是(   )

A.生理活动中都产生[H]B.前者有片层结构,后者有嵴
C.黑暗条件下,生理活动中都消耗O2D.前者不产生ATP,后者产生ATP
(5)细胞进行下列各种生命活动,正常情况下图甲细胞    ,图乙细胞    (填编号)
①不增殖                    ②能继续增殖             ③细胞核DNA只转录不复制
④合成蛋白质             ⑤出现染色体结构      ⑥有mRNA经核孔进入细胞质中
(6)若丙为吞噬细胞,能通过胞吞作用吞噬细菌,说明[a]具有          
(7)若丙是一个人体肾小管或集合管的上皮细胞,则图中的[   ]          含量较多,这与葡萄糖、Na等以            的方式被重吸收有关。
(8)若丙是人的大腿肌细胞,在进行剧烈运动时,大腿肌肉感到酸痛,是因为此细胞的[   ]           中产生使肌肉细胞疲劳的物质。
(9)临床研究发现一种叫“神经性肌肉衰弱”的疾病只能通过母亲遗传给后代,据此推测它的致病基因可能在[   ]           上。

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