【题目】为探究蛋白质和DNA究竟哪种物质是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。图中亲代噬菌体已用32P标记, A、C中的方框代表大肠杆菌。下列相关叙述正确的是( )
A. 图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分包含32P标记的无机盐
B. 若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记的噬菌体的侵染实验,两组相互对照,都是实验组
C. 噬菌体基因的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌基因的遗传遵循基因分离定律
D. 若本组实验的B(上清液)中出现放射性,则不能证明DNA是遗传物质
【答案】B
【解析】
在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的过程中,一组实验用35S标记噬菌体的蛋白质,另一组用32P标记噬菌体的DNA,两组实验形成对照,最终证明DNA是遗传物质,该实验中遵循了单一变量的原则。
由于亲代噬菌体已用32P标记,要研究该标记物的出现的部位,因此培养大肠杆菌的培养液不应含有32P标记的无机盐,故A错误;单独以上一组实验能够证明DNA是遗传物质,但是不能证明蛋白质不是遗传物质,因此应设置用35S标记噬菌体的实验作为相互对照,故B正确;基因分离定律适用于进行有性生殖的真核生物,病毒和细菌的遗传均不遵循该规律,故C错误;如果保温时间过长,子代噬菌体会从大肠杆菌中释放出来,导致上清液中也会出现放射性,故D错误;故选B。
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【题目】某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片。当转动细准焦螺旋时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊,这是由于
A. 反光镜未调节好 B. 标本切得厚薄不均
C. 细准焦螺旋未调节好 D. 显微镜物镜损坏
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【题目】蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续完成两个细胞周期。下列叙述正确的是
A. 第一个细胞周期结束后,每个子细胞中都有一半的染色体被标记
B. 第三个细胞周期的分裂后期细胞,都有一半染色体被标记
C. 完成两个细胞周期后,每个子细胞中含3H标记的染色体数目相同
D. 第二个细胞周期的分裂中期,每条染色体中仅有一条染色单体被标记
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【题目】如图是基因型为Aa的个体不同分裂时期的图象,请根据图象判定每个细胞发生变异的原因
A. ①基因突变 ②基因突变 ③基因突变
B. ①基因突变或交叉互换 ②基因突变 ③交叉互换
C. ①基因突变 ②基因突变 ③基因突变或交叉互换
D. ①基因突变或交叉互换 ②基因突变或交叉互换 ③交叉互换
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【题目】某雄性动物的基因型为AaBb,如图是其一个精原细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞分裂图像,相关叙述正确的是
A. 甲细胞处于减数第二次分裂,称为次级精母细胞,细胞中含6条染色单体
B. 四分体时期染色体发生交叉互换,由此引起的变异属于染色体结构变异
C. 该细胞在减数第一次分裂后期,移向同一极的基因可能是A、a、b、b
D. 该细胞经减数分裂形成的四个精子,其基因型分别为AB、AB、ab、ab
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【题目】果汁生产中果胶酶能提高果汁出汁率和澄清度。为了节约成本,某工程人员在适宜的温度和pH下,利用苹果汁和一定浓度的果胶酶溶液探究果胶酶的最适用量,实验结果如图。对实验失误可能的原因分析及改进方法都合理的是( )
A.酶促反应时间不合理;延长反应时间
B.苹果汁的用量不合理;减少用量
C.果胶酶用量不合理;减少用量
D.果胶酶体积梯度不合理;增大体积梯度
【答案】C
【解析】
试题分析:据图分析,随着时间的推移,实验组果汁体积不发生变化,说明实验失误的原因不是酶促反应时间,A错误;实验无法确定苹果汁的用量对实验结果的影响,B错误;提高果胶酶溶液体积,果汁体积并没有增加,说明果胶酶用量不合理,应该减少用量,C正确;实验无法得出果胶酶体积梯度对实验结果有无影响,D错误。
考点:本题考查果胶酶最适用量的实验分析,意在考查考生能理解所学知识的要点,能从图形中获取有效信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。
【题型】单选题
【结束】
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【题目】下列有关玫瑰精油、橘皮精油两种植物芳香油提取方法的叙述,正确的是( )
A. 在橘皮精油提取过程中石灰水的作用是漂去橘皮颜色
B. 两种提取过程中都加入了Na2SO4,并且所起作用都相同
C. 玫瑰精油提取时分液漏斗的作用是分离油层和水层
D. 所用的两种原料玫瑰花瓣和橘皮均需干燥去水处理
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