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    回答有关微生物问题．
    某学习小组同学为调查湖水中细菌的污染情况进行相关的实验．实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数．
    （1）该小组同学所用培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了
     
    和
     
    等营养物质．
    （2）配制培养基时在进行称量、溶解、定容后，还需进行的操作是
     
    ，对培养基进行灭菌，一般采用的方法是
     
    ．采用此方法灭菌的原因是
     
    ．
    （3）在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在
     
    条件下进行．
    （4）图甲和图乙是两种接种方法接种培养后得到的菌落分布，图甲的接种方法是
     
    ，图乙的接种方法是
     
    ．

    （5）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于恒温箱中培养、培养的温度设定在
     
    ℃．要使该实验所得结果可靠，还应该实施的操作是
     
    ．
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：微生物的营养物质主要有碳源、氮源、水和无机盐等．培养基的制作流程主要是：计算、称量、溶解、定容、调整pH、灭菌、倒平板（搁斜面）．培养基一般采取高压蒸汽灭菌法灭菌．接种方法主要有稀释涂布平板法和平板划线法．
    解答： 解：（1）牛肉膏、蛋白胨在培养基中主要为微生物提供氮源和碳源等营养物质．
    （2）培养基的制作流程主要是：计算、称量、溶解、定容、调整pH、灭菌、倒平板（搁斜面）．培养基一般采取高压蒸汽灭菌法灭菌，灭菌利用杀死培养基中所有的微生物，包括孢子和芽孢．
    （3）微生物培养成功的关键是无菌操作．
    （4）接种方法主要有稀释涂布平板法和平板划线法，据图分析，图甲的接种方法是稀释涂布平板法，图乙的接种方法是平板划线法．
    （5）细菌的培养的最适温度是37℃，该实验还需要设置对照试验，即时在另一平板上接种无菌水作为对照．
    故答案为：
    （1）氮源 　 碳源
    （2）pH调整　高压蒸汽灭菌 　因为只有在此温度以上才能杀死培养基中的细菌芽孢
    （3）无菌
    （4）稀释涂布平板法 　 平板划线法
    （5）37  　同时在另一平板上接种无菌水作为对照
    点评：本题主要考查微生物培养的一般过程，意在强化学生对微生物培养的过程的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在西非肆虐的埃博拉病毒传播速度快，已严重威胁了人类的健康，世界各国正在研制疫苗以应对该病毒的传播．下列关于埃搏拉病毒进入人体后会发生的情况的叙述正确的是（　　）
    A、浆细胞通过与病毒结合能抑制其增殖
    B、T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成
    C、记忆细胞能快速增殖并产生抗体消灭病毒
    D、组织液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    具有X个碱基对的一个DNA分子片段，含有m个胞嘧啶，该片段完成的第n次复制共需要多少个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸（　　）
    A、（2n-1）（X-m）
    B、2n-1（X-m）
    C、（2n-1）（
    X
    2
    -m）
    D、2n-1（
    X
    2
    -m）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为神经一肌肉连接示意图．黑点（●）表示神经元细胞体，①～⑦表示神经纤维．
    （1）肌肉受到刺激不由自主地收缩，神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次为
     
    （用图中编号表示）．大脑感觉到肌肉受到刺激，其神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次为
     
    （用图中编号表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关神经调节的表述，正确的是（　　）
    A、轴突末端可释放神经递质在神经纤维上传导，也可通过突触传向下一个神经元细胞
    B、反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目
    C、兴奋沿神经纤维双向传导时，膜外电流由兴奋部位流向未兴奋部位
    D、某人大脑受伤，不能说话，但能听懂别人的话，能写字、能看书看报，其受损部位是言语区W区

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是中枢神经元之间的连接方式图．请回答相关问题：

    （1）图中共有
     
    个完整突触，与B相连的是反射弧的
     
    （感受器/效应器）．
    （2）若图中环状结构内各突触生理性质大体一致，则兴奋经该结构传递后持续时间将
     
    （填“延长”、“缩短”或“不变”）
    （3）如果该图表示血糖升高时的部分调节过程，则①可表示
     
    细胞，其分泌的激素是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、细胞壁的主要成分依次为（　　）
    A、蛋白质    核酸        纤维素
    B、蛋白质    DNA     五碳糖
    C、氨基酸    脱氧核苷酸   果糖
    D、氨基酸    核苷酸  葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验材料的选择与该实验的目的不相符合的是（　　）
    实验名称实验材料
    ①观察DNA和RNA在细胞中的分布人的口腔上皮细胞
    ②探究温度对酶活性的影响过氧化氢酶
    ③观察细胞的质壁分离与复原洋葱根尖分生区细胞
    ④观察细胞中线粒体的分布菠菜的叶肉细胞
    A、③④B、①②③
    C、①②D、②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图．请回答：

    （1）本实验除了通过测定二氧化碳吸收量，还可以通过测定
     
    来表示光合作用强度．本实验探究的自变量有
     
    ．
    （2）与D点相比，B点条件下限制玉米CO2吸收量的因素是
     
    ，C点条件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是
     
    ．
    （3）实验结果表明，在
     
    的条件下施肥效果明显．

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