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    如图是人雌激素分泌及作用机制模式图，A、B、C代表人体内的特定结构〔提示：结构C分泌激素的调节与甲状腺分泌甲状腺激素的调节类似）；a、b、d、e、f代表物质．结合图示和所学知识，回答以下问题：

    （1）从图可知，a、b、c中代表雌激素的是
     
    ．
    （2）结构A、B、C分别是
     
    ，其中
     
    具有神经传导和激素分泌的双重功能．在其神经元与支配腺体之间通过
     
    结构用
     
    物质传递信息．
    （3）当雌激素含量过高时，激素a、b含量的变化趋势是
     
    ，这是一种
     
    调节机制．
    （4）从图中看，雌激素最终会促进过程①，过程①为
     
    ．e和d被彻底水解后，在产物上的差异是
     
    ．
    （5）细胞质受体、核受体与细胞膜上的受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质和细胞核受体的物质成分应为
     
    ，导致细胞质受体与核受体差异的直接原因是
     
    ．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：由题可知，该图是雌激素分泌机制模式图，所以C是卵巢，可知，A是下丘脑，B是垂体，a是促性腺激素释放激素，b是促性腺激素，c是雌激素．c可通过反馈作用抑制下丘脑A和垂体B的分泌作用．
    雌激素本质是固醇，可通过自由扩散进入细胞内与受体结合，结合后的复合物通过核孔进入细胞核，启动基因的表达过程．
    解答： 解：（1）图中c表示雌激素．
    （2）A是下丘脑，B是垂体，C是卵巢．下丘脑A具有神经传导和激素分泌的双重功能．神经元与支配腺体之间的结构为突触，突触处传递信息的分子是神经递质．
    （3）雌激素含量过高时，通过反馈作用抑制下丘脑和垂体分泌激素，所以a、b都下降．
    （4）由图可知，雌激素可促进转录①过程，d是DNA，e是RNA，两者彻底水解的差异是d含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，e含有核糖和尿嘧啶．
    （5）受体具有识别作用，本质是糖蛋白，不同受体的结构不同，直接原因是氨基酸的种类、数量、排列顺序和蛋白质的空间结构不同．
    故答案为：
    （1）c
    （2）下丘脑、垂体、卵巢 A 突触 神经递质
    （3）都下降 反馈
    （4）转录 d含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，e含有核糖和尿嘧啶
    （5）糖蛋白 氨基酸的种类、数量、排列顺序和蛋白质的空间结构
    点评：本题考查生命活动调节内容，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示干细胞的特征--具有分化能力和分裂能力，据图分析正确的是（　　）
    A、如果该干细胞存在于正常人体骨髓中，那么其分化形成的细胞中染色体都是23条
    B、干细胞具有分裂、分化的能力称为细胞的全能性
    C、如果是胚胎干细胞，则其分裂形成的细胞不会发生突变
    D、干细胞细胞分化是基因选择性表达的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是动植物细胞亚显微结构模式图；图乙表示生物体内某些有机物的组成关系及其功能，其中C、D、E1、E2为小分子化合物，F、G、H、I、J均为高分子化合物．请据图回答：

    （1）图甲中高等植物细胞在光照充足时，该细胞内[⑩]产生的气体的去向
     
    ．下列对⑥、⑩两种细胞器共性的叙述中，正确的有
     
    ．
    ①都有双层膜和基质；②所含酶的功能都相同；③都与能量转换有关；④都含有DNA；⑤代谢过程中都有[H]产生；⑥都普遍存在于所有真核细胞中．
    （2）若将B细胞诱导成愈伤组织，则培养基中除加入水、无机盐和糖类外，还需加入
     
    ．若将该细胞制成原生质体，则需用
     
    酶处理．
    （3）图乙中控制生物性状的物质是（写字母），E1与E2的区别是
     
    ．
    （4）美国某研究小组最新发现当抑癌基因邻近的基因合成了反义RNA，该反义RNA可以与抑癌基因转录形成的
     
    形成杂交分子，从而阻断抑癌基因的
     
    ，使细胞发生癌变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）某一单基因遗传病家庭，女儿患病，其父母和弟弟的表现型均正常．
    ①根据家族病史，该病的遗传方式是
     
    ；母亲的基因型是
     
    （用A、a表示）；若弟弟与人群中表现型正常的女性结婚，其子女患该病的概率为
     
    （假设人群中致病基因频率为
    1
    10
    ，结果用分数表示），在人群中男女患该病的概率相等，原因是男性在形成生殖细胞时
     
    自由组合．
    ②检测发现，正常人体中的一种多肽链（由146个氨基酸组成）在患者体内为仅含45个氨基酸的异常多肽链．异常多肽链产生的根本原因是
     
    ，由此导致正常mRNA第
     
    位密码子变为终止密码子．
    （2）某植物籽粒颜色是由三对独立遗传的基因共同决定的，其中基因型A_B_R_的籽粒红色，其余基因型的籽粒均无色．①籽粒红色的植株基因型有
     
    种，籽粒无色的纯合植株基因型有
     
    种．
    ②将一红色籽粒植株甲与三株无色植株杂交，结果如下表，该红色植株甲的基因型是
     
    ．
    亲代子代
    红色籽粒无色籽粒
    甲×AAbbrr517531
    甲×aaBBrr263749
    甲×aabbRR505522

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某农田生态系统的食物链主要为“水稻→三化螟→麻雀”，某研究人员对该食物链的能量流动进行了研究，结果如下表〔单位：J/（hmz?a）〕．请分析回答下列问题：
    水稻三化螟麻雀
    固定的
    太阳能    		摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量
    2.45×10111.05×1097.15×1087.01×1083.44×1072.84×1072.18×107
    （1）流经该生态系统的总能量是
     
    J/（hm2?a）．能量从第二营养级传递到第三营养级的效率约为
     
    ．
    （2）三化螟的呼吸量即用于三化螟的
     
    作用以
     
    的形式散失的能量．用于三化螟的生长、发育和繁殖等生命活动的能量为
     
    J/（hrn2?a）．
    （3）在研究能量流动时，对麻雀可以采用标志重捕法调查种群密度．在1hm2范围内，第一次捕获并标志40只，第二次捕获30只，其中有标志的12只，则该种群密度是
     
    只/hm2．如果被标志的个体中有部分个体的标志脱落，则可能导致调查的结果
     
    ．
    （4）在农田生态系统中，不属于食物链的组成成分还有
     
    ．
    （5）农田属于湿地，在维持小气候以及水源净化、空气净化中有着重要的作用．这体现了生物多样性的
     
    价值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列图1、图2分别为某草原生态系统和某湖泊生态系统的反馈调节示意图，请据图回答下列问题．

    （1）作为一个完整的生态系统，除图1中所示的成分外，还应包括
     
    和
     
    ．流经该生态系统的能量总值是
     
    ．
    （2）写出甲、乙、丙三者构成的食物链
     
    ；此生态系统能量流动的特点是
     
    ．
    （3）图1和图2这两种反馈调节是否相同？
     
    ，为什么？
     
    ．
    （4）若图2所示的生态系统在只受到轻度污染时，能迅速恢复原来的状态，是因为该生态系统具有
     
    ．
    （5）若甲、乙、丙构成的食物关系如图3所示，其中，甲能量中
    1
    5
    的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加9kJ，至少需要消耗甲的能量为
     
    kJ．若丙的食物由原来的甲：乙=1：2调整为2：1，传递效率为10%，则调整后养活的丙是调整前的
     
    倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某相对封闭的山区，有一种发病率极高的遗传病，该病受一对基因A、a控制，调查时发现双亲均为患者的多个家庭中，后代的男女比例约为1：1，其中女性均为患者，男性患者占
    3
    4
    ，下列相关分析中错误的是（　　）
    A、该遗传病为伴X显性遗传病
    B、在患病的母亲样本中约有
    1
    2
    为杂合子
    C、正常女性的儿子都不会患该遗病
    D、该调查群体中，A的基因频率均为75%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物技术或方法中，不正确的是（　　）
    A、用健那绿染色并观察黑藻叶绿体
    B、荧光染料标记小鼠细胞表面的蛋白质研究细胞膜的流动性
    C、泡菜制作的过程中所利用的微生物是乳酸菌
    D、植物组织培养中，培养基和外植体均要灭菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示中的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分裂中的三种数量关系，其中a是染色体，b是染色单体，c是DNA
    分子，那么数量关系正确的个数有（　　）
    A、0个B、1个C、2个D、3个

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