A. | 图中过程①进行的场所是叶绿体类囊体薄膜 | |
B. | 过程②④中产生ATP最多的是过程④ | |
C. | 在有氧呼吸的第一阶段,除了产生了[H]、ATP外,产物中还有丙酮酸 | |
D. | 光合作用过程中[H]来源于过程①中水的光解,用于过程③C3的还原 |
分析 根据题意和图示分析可知:过程①表示水分解成氧气和[H],是光合作用的光反应阶段;过程②表示氧气与[H]结合生成水和ATP,是有氧呼吸的第三阶段;过程③表示二氧化碳在[H]和ATP的作用下合成葡萄糖,是光合作用的暗反应阶段;过程④表示葡萄糖分解成二氧化碳,生成[H]和ATP,是有氧呼吸的第一、二阶段.
解答 解:A、图中过程①为光反应,进行的场所是叶绿体囊状薄膜,A正确;
B、过程②④中产生ATP最多的是过程②,即有氧呼吸的第三阶段,B错误;
C、在有氧呼吸的第一阶段,葡萄糖分解形成丙酮酸和[H],释放少量能量,所以除了产生了[H]、ATP外,产物中还有丙酮酸,C正确;
D、光合作用过程中[H]来源于过程①光反应中水的光解,用于过程③暗反应中C3的还原,D正确.
故选:B.
点评 本题通过学生对细胞代谢的过程图,考查光合作用和有氧呼吸的过程,对学生的识图能力和知识的综合运用能量有较高要求,因此学生熟练的掌握相关基础知识是解答的关键.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高二上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列选项中,与图中所示概念的从属关系相符的是( )
选项 | ① | ② | ③ | ④ |
A | 内环境 | 血液 | 组织液 | 淋巴 |
B | 突触 | 突触前膜 | 突触后膜 | 突触小体 |
C | 生物多样性 | DNA的多样性 | 种群多样性 | 生态系统多样性 |
D | 生物群落 | 生产者 | 消费者 | 分解者 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是( )
A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫
B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f
C.抗原刺激后,细胞b和细胞c的细胞周期变短
D.物质⑦和物质④都是免疫球蛋白,可特异性清除抗原
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 | |
B. | 经过严格的无菌操作,所培养的大肠杆菌菌落是生命系统中的群落 | |
C. | 显微镜使用高倍镜时,先用粗准焦螺旋,再用细准焦螺旋调节清晰 | |
D. | 蓝藻细胞无叶绿体,但有藻蓝素和叶绿素,也能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
实验 组号 | 处理 | 微电极刺激突触前神经元测得动作电位(mV) | 室温,0.5ms后测得突触后神经元动作电位(mV) | |
Ⅰ | 未加河豚毒素(对照) | 75 | 75 | |
Ⅱ | 浸润在河豚毒素中 | 5min后 | 65 | 65 |
Ⅲ | 10min后 | 50 | 25 | |
Ⅳ | 15min后 | 40 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一切活细胞都具有生物膜系统 | |
B. | 单细胞生物不存在细胞分化 | |
C. | 能进行有氧呼吸的真核细胞一定含有线粒体 | |
D. | 细胞分化和细胞癌变都涉及到了细胞形态、结构的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纤维素由葡萄糖组成 | B. | 所有糖类都是主要能源物质 | ||
C. | 麦芽糖水解后的产物不具有还原性 | D. | 脱氧核糖是动物细胞特有的单糖 |
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