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如图是一项重要生物技术的关键步骤,字母X(  )
A、一定是能合成胰岛素的细菌
B、一定是能合成抗体的人类细胞
C、有可能是合成胰岛素的细菌
D、一定不是合成抗生素的细菌
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:分析图解可得,图中通过基因工程的手段将人的胰岛素基因导入细菌细胞中,通过细胞分裂来获得所需要的X.基因工程的最后一步是目的基因的检测与鉴定,需要通过鉴定才能确定目的基因是否成功表达.
解答: 解:A、人的胰岛素基因导入细菌细胞后,需通过目的基因的检测和鉴定才能确定目的基因是否表达,因此该细菌不一定能合成胰岛素,故A错误;
B、细胞X是由细菌分裂形成的,仍然是细菌,故B错误;
C、目的基因导入细菌后,由于细菌细胞质中的质粒在细胞分裂时发生随机分配,因此在X细胞中可能含有重组质粒,也可能不含重组质粒,故C正确;
D、有些细菌也能产生抗生素,故D错误.
故选:C.
点评:本题通过图解考查了基因工程的有关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为验证pH对唾液淀粉酶活性的影响,某学生设计了下表中的实验方法步骤?在同学们提出的下列评价中,不合理的是(  )
实验步骤项目试管1试管2
1加入可溶性淀粉溶液2mL2mL
2加入新鲜唾液淀粉酶溶液1mL1mL
3加入1mol/L的盐酸溶液/1mL
加入1mol/L 的NaOH溶液1mL/
4置于37℃水浴中5min5min
5滴入碘液2滴2滴
A、缺少pH为6.8的对照组
B、都置于37℃水浴中可排除温度对酶活性的影响
C、检验实验结果的试剂选择不恰当
D、操作步骤设计合理

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )
A、在绿色植物的叶肉细胞中,细胞质基质(细胞溶胶)、线粒体基质及其叶绿体基质都能生成ATP
B、ATP彻底水解可释放出1个高能磷酸键的能量
C、动物克隆的技术基础是动物的细胞和组织培养
D、在植物细胞工程中,通常用CaCl2处理植物细胞,以增大细胞壁的通透性

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科目:高中生物 来源: 题型:

哺乳动物妊娠时间长,每胎产仔少,繁殖速度比较慢.为加快优良种畜的繁殖速度,目前最好采用的方法是(  )
A、动物细胞培养B、胚胎移植
C、动物细胞融合D、核移植

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程图解,“→”表示物质转移的路径和方向,请仔细观察和分析,下列说法中错误的是(  )
A、在基因表达的过程中,图中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物质或结构依次为mRNA、核糖体、肽链
B、图中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA,Ⅴ上的基因表达的产物是LUS,物质Ⅵ具有催化某种高分子物质合成的作用,则Ⅵ是DNA聚合酶
C、据图可知,基因表达过程中转录发生的细胞部位是细胞核和叶绿体基质
D、由SSU和LUS组装成的Rubisco能催化过程C5→2C3,由此推测Rubisco存在于叶绿体基质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于细胞的叙述,正确的是(  )
A、细胞的高度分化使得多细胞生物各种生理功能的效率有所降低
B、硝化细菌能够将CO2和H2O合成为糖类,同时把光能转化为化学能
C、肺炎双球菌、酵母菌都含有DNA和RNA这两种核酸
D、细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对行为

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科目:高中生物 来源: 题型:

蚕的性别决定为ZW型.用X射线处理蚕蛹,使其第2号染色体上的斑纹基因易位于W染色体上,使雌体都有斑纹.再将此种雌蚕与白体雄蚕交配,其后代雌蚕都有斑纹,雄蚕都无斑纹.这样有利于去雌留雄,提高蚕丝的质量.这种育种方法所依据的原理是(  )
A、染色体结构的变异
B、染色体数目的变异
C、基因突变
D、基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关倒平板的操作错误的是(  )
A、将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上
B、使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰
C、将培养皿打开,培养皿盖倒放在桌子上
D、等待平板冷却凝固后需要倒过来放置

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因工程及其产品的说法中,不正确的是(  )
A、基因工程的一项关键技术是构建基因表达载体
B、基因工程的优势是可定向地改造生物遗传性状
C、消费者对转基因产品应该有选择权
D、基因工程中产生的可遗传变异属于染色体变异

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